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幼儿园大班教案《欢乐颂》含反思

时间:2019-02-03字体大小:A-A+

大班教案《欢乐颂》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式,感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐情绪,让幼儿感受歌曲《欢乐颂》欢快的节奏,快来看看幼儿园大班《欢乐颂》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《欢乐颂》含反思

  活动目的:
  1.感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐情绪。
  2.尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式。
  3.让幼儿感受歌曲《欢乐颂》欢快的节奏。
  4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  活动材料准备:
  物质准备:音乐磁带、录音机。
  知识经验准备:《欢乐颂》作品介绍。

  活动过程指导:
  一.欣赏音乐:
  *欣赏管弦乐队演奏的录音作品,感受其宏大、辉煌的情绪。
  *欣赏童声演唱的《欢乐颂》,再次感受其热情奔放的音调和振奋人心的节奏。
  二.组织幼儿相互交流自己的体会和对歌曲的联想。
  三.学会合唱;*跟随音乐伴奏用"啦"、"呜"音演唱,教师按节奏朗诵歌词。
  *一部分幼儿唱"啦"音,另一部分幼儿唱"呜"音,教师带领幼儿跟随音乐的节奏朗诵歌词。
  *教师注意引导幼儿努力保持声部之间音量的均衡和协调。
  四.创编动作表演唱;*引导幼儿根据歌词创编简单的手部动作。
  *跟随音乐边表演边进行合唱练习。

  教学反思:
  整个活动中,幼儿的学习兴趣很高,孩子们对于歌曲的重难点掌握的比较好。在形象的图谱的提示下,合着音乐的美妙的旋律,幼儿较快的学习了歌曲,并能把握歌曲的情感。

小百科:《欢乐颂》其实是《贝多芬第九交响曲》的终曲乐章。《第九交响曲》是于1822年秋天开始进入创作阶段的。但贝多芬却几乎花了大半生的时间来酝酿、来筹划。