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幼儿园大班美术教案《石头》含反思

时间:2019-02-09字体大小:A-A+

大班美术教案《石头》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿能大胆的进行石头的组合,创造出新颖的形象,学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头,体验在石头上做画的乐趣,尝试用装饰好的石头造型来创编故事,发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力,快来看看幼儿园大班美术《石头》含反思教案吧。

幼儿园大班美术教案《石头》含反思

  活动目标
  1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头,体验在石头上做画的乐趣。
  2、能大胆的进行石头的组合,创造出新颖的形象。
  3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事,发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
  4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
  5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  重点难点
  知道石头的种类及功能。

  活动准备
  1、各种形状的小石头(已洗净凉干并分类)
  2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。
  3、各组一块抹布。

  活动过程
  (一)教师以动画片形象引入,出示范例,引导幼儿观察讨论。
  问题:
  1、他们是什么做的呀?
  2、你们觉得这块小石头象什么?
  3、他们的样子是一样的吗?
  (二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么?
  要求:
  1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头,玩玩、说说、想想它的形状象什么,可以变成什么?
  2、和同伴说说你的石头可以变成什么?为什么?
  3、如果将石头组合起来,你觉得它又象什么?
  (三)教师介绍制作方法,可以和同伴一起商量,一起合作。引导幼儿先在纸盒内组合石头,然后对石头进行装饰,再用双面胶将石头固定在纸盒上,最后对纸盒进行装饰,完成作品。
  (四)教师提出活动要求
  要求:
  1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。
  2、要用上各种好看的颜色。
  3、在装饰纸盒的时候要先想好,你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。
  (五)幼儿创作石头画,教师指导
  教师重点指导幼儿大胆想象,能利用各种石头进行组合,创作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。
  (六)创编故事
  教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。

  教学反思
  (一)本次活动的成功之处
  石头是我们生活中十分常见的事物,本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现,可以说该活动是生成于孩子的兴趣。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。
  在这次活动中,孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣,大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响,有自己的创新之处,并能大胆、合理的运用各种辅助材料。
  (二)本次活动的不足之处及提出新的设想
  在这次活动中,经过过后的反思,我认为存在着以下几点不足之处:
  1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候,有的孩子却是在张望着他刚刚在摆弄的石头。课后我在思考,如果我把介绍制作方法这个环节提前到前面,过后在让幼儿去操作石头,这样是否比较能够集中幼儿的注意力。
  2、由于老师材料摆放的位置不合理,造成了幼儿操作的不便。这个问题在于我课前准备活动时没有考虑周到,没能以孩子的角度去看待这个材料的摆放。识方面的准备,也包括老师材料的摆放是否符合幼儿的实际需要,是否便于幼儿操作等等。
  3、教师的范例过小,不利于幼儿的观察。
  (三)幼儿的创新之处
  在整个活动中,幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。

小百科:石头,一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体,多依附于大岩体表面,一般成块状或椭圆形,外表有的粗糙,有的光滑,质地坚固、脆硬。可用来制造石器,采集石矿。在几千年前,我们的祖先就是用石头来生火。石头一般由碳酸钙和二氧化硅组成。