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幼儿园大班教案《三只熊》含反思

时间:2019-02-09字体大小:A-A+

大班教案《三只熊》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿学习表现歌曲的诙谐和幽默,能大胆的表演,感受外国童谣的特点,唱准歌曲的附点节奏,体会家人之间相亲相爱的感情,积极参与活动,情绪愉悦,快来看看幼儿园大班《三只熊》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《三只熊》含反思

  活动目标
  1、 感受外国童谣的特点,唱准歌曲的附点节奏。
  2、 学习表现歌曲的诙谐和幽默,能大胆的表演。
  3、 体会家人之间相亲相爱的感情,积极参与活动,情绪愉悦。
  4、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  5、 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  教学重点、难点
  1、学会演唱歌曲的基础上能用诙谐、幽默的的动作和表情进行歌表演。
  2、唱准歌曲的节奏,注意前附点的演唱。

  活动准备
  背景图 三只熊教具 伴奏音乐

  活动过程
  一、 热身活动
  《幸福拍手歌》

  二、故事导入活动:
  1、提问:刚刚我们唱的是什么歌,你们知道幸福是什么吗?
  你会用什么的方式表达你的幸福?
  2、发声练习:
  师:在森林的一座美丽的房子里就住着幸福的一家。我们一起去看看(老师敲门)怎么没有开门的呢?(话外音)你是谁?来做什么的?想要进入我房子就得用我们的暗号(啦啦歌)

  三、新歌教学
  1、熟悉歌词:森林里面住着三只熊, (展示背景图)
  熊爸爸,熊妈妈,熊宝宝。 (只出示三只熊的头部)
  熊爸爸长得胖嘟嘟, (出示完整的熊爸爸)
  熊妈妈长得真漂亮, (出示完整的熊妈妈)
  熊宝宝长得真可爱。 (出示半身的熊宝宝)
  一天,一天 (出示完整的熊宝宝)
  在长大~~
  教师:三只熊住在一起真快乐!熊爸爸长得怎样?熊妈妈长得怎样?熊宝宝又长得怎样?引导幼儿表现它们各自的特点,动作可以夸张一点。
  2、教师按歌曲的节奏再次朗诵歌词,幼儿配合老师速记歌词。注意前附点的节奏。
  3、学唱歌曲:
  师:三只熊说它们和小朋友在一起很高兴,所以它们把刚刚的儿歌编成了一首好听的歌曲,我们去听听。
  4、播放音乐,幼儿倾听。
  5、幼儿学唱歌曲
  教师:熊宝宝在爸爸妈妈的爱护下一天一天的长大,你怎样来表现长大了?我们一起来做一个游戏吧!(用游戏法让幼儿在游戏中自然学会歌曲,还能训练幼儿的听辨能力、反应能力。)
  (引导幼儿用之前创边的动作演唱歌曲,在最后一句熊宝宝长高的地方可用举手、跳跃的方式表现长大。)
  6、幼儿边用动作表演边唱歌,教师鼓励幼儿大胆的进行动作表演。(用表演法让幼儿自己进行动作创编表演,既有助于幼儿对歌曲的掌握,又让幼儿自主的表达自己的感受,增强幼儿的独立性。)
  7、反复演唱歌曲:
  A、分角色演唱
  B、分小组分角色演唱

  四、结束部分:
  其实这是一首韩国小朋友的歌曲,看看我们是不是很棒,外国小朋友的歌曲我们也会唱了。这可是三只熊的功劳哦,我们一起送它们回家吧!

  教学反思
  在准备上这堂课的时候,我有很多的顾虑,幼儿能否按照我的思路和我好好配合吗?会不会中间出现很多的状况?
  在结束这个活动的时候,我很开心,因为我的预期目标已经达成了。在整个活动过程中,幼儿参与积极,与教师的配合很默契,特别是在理解歌词的环节中,幼儿能通过自己的肢体语言来表现动物的特征,在一个轻松的环境下,理解记忆住歌曲的内容。
  在活动过程中,我结合运用了多媒体进行教学,这是在以往的教学活动中很少出现的东西,所以从一开始就吸引住了幼儿,再加上与多位老师的互动表演更加为这次活动加了分。
  虽然这次的活动得到了很多教师的一致好评,不过我自己觉得还是有很多的不足之出,比如在活动刚刚开始我给幼儿提出的“你知道什么是幸福吗?”这个问题时,我的问题提的有点太成熟,很多幼儿还不能理解幸福的含义。我完全可以提的童趣一点,更接近他们一点吧!

小百科:熊是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。