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幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思

时间:2019-02-09字体大小:A-A+

大班教案《太阳和月亮》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿区分两段音乐不同的性质,体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”,感受诗歌内容,学习说“……醒来了”“……睡着了”,能分析故事情节,培养想象力,快来看看幼儿园大班《太阳和月亮》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思

  活动目标
  1.感受诗歌内容,学习说“……醒来了”“……睡着了” 。
  2.区分两段音乐不同的性质,体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”。
  3.能分析故事情节,培养想象力。
  4.引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  教学重点、难点
  活动重点:了解白天和黑夜的不同,掌握诗歌对比的写法。
  活动难点:尝试简单的诗歌创编。

  活动准备
  1.课件。
  2.太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片 。
  ⒊音乐:《欢乐颂》、《摇呀摇》。

  活动过程
  ㈠理解诗歌第一段内容:
  ⒈看课件,提问太阳出来了,谁醒来了?
  教师小结:太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天真热闹。
  ⒉太阳出来了,还有谁醒来了?
  小结:太阳出来了,……醒来了……醒来了……醒来了,白天真热闹。
  ⒊小动物、小朋友都醒来了,他们会做些什么事情呢?
  他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
  ⒋感受热闹的音乐:随《欢乐颂》的音乐,师生共舞。
  ㈡继续看课件,理解第二段内容。
  ⒈提问:看,谁出来了?小草在干什么?还有谁在睡觉?
  教师用诗歌小结:月亮出来了,小草睡着了,小花睡着了,小朋友睡着了,黑夜静悄悄。
  ⒉提问:月亮出来了,还有谁睡着了?鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
  ⒊感受安静的音乐:黑夜静悄悄,大家都睡着了。我们也休息吧。
  在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。
  ㈢完整欣赏:
  ⒈放录音,幼儿欣赏诗歌。今天,太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌,诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。
  ⒉提问:太阳出来了,谁醒来了?月亮出来了,谁睡着了?(根据幼儿的回答出示相应的图片)
  ⒊看图片师生朗诵诗歌。
  (四)感受音乐的性质,体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。
  ⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天,很热闹的;一段是黑夜,静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天,热闹的;哪段是黑夜,静悄悄的。
  ⒉听音乐:《欢乐颂》和《摇呀摇》
  提问:哪段是白天,热闹的;哪段是黑夜,静悄悄的?
  ⒊小结:第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩,有的唱歌,有的跳舞,有的做游戏。热热闹闹的,是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了,静悄悄的,是黑夜。
  ㈤游戏:白天和黑夜。
  游戏规则:《欢乐颂》的音乐时,小朋友离开座位,做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作,《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。

  活动延伸:
  用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。
  附:太阳和月亮
  太阳出来了,
  小鸟醒来了,
  小树醒来了,
  小朋友醒来了,
  白天真热闹。
  月亮出来了,
  小草睡着了,
  小花睡着了
  小朋友睡着了,
  黑夜静悄悄。

  教学反思
  本节课准备充分,学生很感兴趣,教学效果很好,只是在幼儿创编表演时,教师应该提供动物、植物、人物的卡片,这样创编的诗歌更接近原诗歌的结构,使幼儿的思路更广阔。幼儿在学习朗诵诗歌时,教师注意引导幼儿用不同的语气来朗诵白天和黑夜,让幼儿充分表达出白天与黑夜的不同,感受朗诵诗歌时应该注意运用语言表达出诗歌的意境。

小百科:太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等,都围绕着太阳公转,而太阳则围绕着银河系的中心公转。