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幼儿园中班教案《快乐心情》含反思

时间:2019-02-10字体大小:A-A+

中班教案《快乐心情》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃,通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪,萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感,快来看看幼儿园中班《快乐心情》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《快乐心情》含反思

  活动目标:
  1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
  2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。
  3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。
  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
  5、体验同伴间友好的情感。

  前期准备:
  1、心情火车六列。
  2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。
  3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。
  4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。

  活动重难点:
  大胆表达自己的情绪。
  尝试想办法保持好心情。

  预设内容:
  一、说说演演
  导入:老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片,说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。
  出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。
  1、 你们什么时候也会笑?
  2、 你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴?
  出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。
  3、 猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢?
  4、 你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。)

  二、画画讲讲
  1、 根据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
  2、 和朋友一起说说自己的表情卡,师观察、倾听、随机引导。

  三、延伸活动
  把心情火车处作为一个“心情小站”,鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话,说说演演自己的表情、心情等。

  活动反思
  反思对于一个教师来说是非常重要的,它能使教师对自己的表现有个整体的回顾。
  本次活动的形式多样,充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩,但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴,孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中,孩子记录下了自己最真实的情感、表情,又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感,较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的,这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的,所以最后的延伸活动是比较有意义的。
  以上是我在活动中的一点感想,我只希望以后再通过教学实践多摸索经验,使自己的教学水平提高到一个新的台阶。

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