首页 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班音乐教案

幼儿园中班教案《爱我你就抱抱我》含反思

时间:2019-02-10字体大小:A-A+

中班教案《爱我你就抱抱我》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿学会歌曲,在理解的基础上自然表达,通过幼儿对歌曲的理解感受父母的爱,学会如何表达爱,根据歌词创编动作,快来看看幼儿园中班《爱我你就抱抱我》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《爱我你就抱抱我》含反思

  活动目标
  通过幼儿对歌曲的理解感受父母的爱,学会如何表达爱。
  学习学会歌曲,在理解的基础上自然表达。
  根据歌词创编动作。
  通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
  能大胆表现歌曲的内容、情感。

  教学重点、难点
  重点:学习学会歌曲,在理解的基础上自然表达
  难点:根据歌词创编动作

  活动准备
  物质准备:电视机、图片、歌曲碟子等
  空间准备:活动前幼儿的位置摆成半圆,以利于幼儿进行表演

  活动过程
  一、开始部分
  导入活动,激发幼儿的学习兴趣。

  二、基本部分
  (一)出示图片,幼儿观察,初步感受歌曲内容
  1、讨论:图片中有什么,小动物的爸爸妈妈是怎么表现自己对孩子的爱的?
  小结:动物的爸爸妈妈们很爱自己的宝宝,它们会与自己的宝宝一起玩耍,一起奔跑,喂吃的,抱它们……
  (二)播放歌曲,幼儿倾听,理解歌曲内容
  1、提出问题幼儿带问题认真倾听感受歌曲
  ——爸爸妈妈会用什么方式爱你们?歌曲里面都唱了哪些方法??
  ——爱我们就要……(幼儿自由表达,熟悉歌词)
  (三)学唱歌曲,幼儿学习歌曲内容
  教师边跟音乐演唱边做动作,鼓励幼儿加入
  小结:小朋友们爱自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈也爱我们,爱我就要陪一陪,亲一亲,夸一夸,抱一抱我们,宝贝们就会很高兴,我们如果也这样做,爸爸妈妈也一样高兴。
  (四)鼓励幼儿自由表演,大胆创编歌曲动作
  1、播放音乐,幼儿自由表演,教师观察
  2、选出部分幼儿表演,加入新的动作
  3、分租进行表演,教师给予鼓励

  三、结束部分
  总结:我们的宝贝今天表现的真不错,希望宝贝们和爸爸妈妈一起演唱这首歌。
  活动延伸:在亲子活动中可让家长参与表演,让幼儿进一步感受爱,表达爱。

  教学反思
  1、对于本次活动的开展,准备前期活动内容过于单调,幼儿对于情感的理解也不够深刻,但随着对活动的逐步详细化,同时加入一些父母与孩子感情色彩的故事,这样幼儿的感情得到了一定的升华,为活动的展开打下了良好的基础,同时让我对《纲要》也有了更进一步的认识!
  2、活动过程的反思:
  (1) 在活动中幼儿通过看一看,听一听,说一说,动一动等多种多种感官活动,动静交替中激发幼儿的学习兴趣,活动的情感、态度、知识、能力、技能等方面的目标基本达到,幼儿能够积极的参与其中。
  (2) 新《纲要》中指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”本班幼儿年龄在四五岁之间,注意力较短暂,但在活动中我们必须体现幼儿的主体性,才能真正完成教师的支持者、合作者、引导者的的角色,因此活动中我要求幼儿多说多做,并运用色彩鲜明的图片、动感的音乐不断吸引幼儿的注意力,让幼儿在活动中发挥了自主意识,成为了活动得主角。
  (3) 活动中教师与幼儿的互动方面,由于开始部分及导入活动前,与幼儿在沟通时未注意语气,致使幼儿不能大胆的表达自己的看法,不过我及时调整了自己的态度几说话方式,以忧伤的语气换回他们的注意力,在下面的活动中幼儿积极参与,无论是说还是跳,都能很好的表现。
  3、本次活动中,可以说目标基本完成,幼儿的参与性得到了最大发挥。当然通过这次活动可以发现幼儿不仅会唱,会跳,同时对于爸爸妈妈的感情也有了一大提高,但由于活动开始部分教师将自己的感情色彩没有很好的融入,这点可以说是最大的缺点,同时在创编动作时没有将表现突出的幼儿来一个更好的展现机会,这也是一点不足!
  4、如果再有一次机会,我一定会用亲切的语气带领有而进入活动,同时将幼儿的自主创编的环节进行总结,鼓励幼儿大胆表现自己的同时,不忽略较为典型的幼儿,当然还可以在活动中加入一些情景行的表演,相信对于目标的完成会有更大帮助!

小百科:《爱我你就抱抱我》是段丽阳、徐英翰演唱的歌曲。由彭野作词、彭野作曲。歌曲发行于2013年12月16日,收录于专辑《彭野新儿歌精选》