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幼儿园中班教案《老鹰捉小鸡》含反思

时间:2019-02-11字体大小:A-A+

中班教案《老鹰捉小鸡》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿体会集体合作游戏的快乐,练习s形循环跑,锻炼动作协调性,让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己,快来看看幼儿园中班《老鹰捉小鸡》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《老鹰捉小鸡》含反思

  活动目标
  1、 练习s形循环跑,锻炼动作协调性。
  2、 体会集体合作游戏的快乐。
  3、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
  4、 培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学重点、难点
  重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
  难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

  活动准备
  磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰

  活动过程
  1、开始:老鹰、小鸡同时进入活动场地,一起做热身运动。
  2、 游戏:
  (1) 选老鹰
  教师要做到心中有数,跳选平时性格内向,不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。
  (2) 整理队形
  老鹰站最前面,小鸡排好队,试着抓一抓
  (3) 老鹰飞到地平面
  师:“快跑呀,别让老鹰抓着了”
  引导幼儿不停变换队形,避开老鹰,不让老鹰抓着。
  3、活动结束。
  4.活动延伸
  教育幼儿要想不被抓,就必须整体配合好,培养幼儿的合作意思,团队意思,协调一致才能达到目的。

  教学反思
  1,中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意行为开始发展,幼儿体力明显增强,在活动中学会交往,动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。
  2、对活动过程的反思:
  (1) 对幼儿发展的反思,幼儿大部分能主动参与活动,极个别不配合,教师要关注他们,培养他们的活动兴趣,改变他们的孤僻倾向。
  (2)对教师专业发展的反思,我对班上的幼儿情况比较了解,对他们的性格特点学习特点都了如指掌,因此,能以最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。
  (3)对师幼互动的反思,个别幼儿理解不清教师的指令,我不厌其烦给他们解释示范,让他们明白我的指令,让活动得以顺利地开展
  3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点,促使幼儿全体全面谐调发展。
  4、如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们发号指令,亲自指挥活动。

小百科:老鹰捉小鸡,俗称“黄鹞吃鸡”,又叫“黄鼠狼吃鸡”,是一种多人参加的益智娱乐游戏,在户外或有一定空间的室内进行。这种游戏,对发展学生灵敏性和协调能力,培养学生合作练习,合作意识有一定的促进作用。