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幼儿园大班教案《五角星》含反思

时间:2019-02-14字体大小:A-A+

大班教案《五角星》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿培养动手动脑能力和认真作业的态度,引导幼儿学习看图示用对角线折和三等分的方法折成五角星,能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感,快来看看幼儿园大班《五角星》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《五角星》含反思

  活动目标
  1、引导幼儿学习看图示用对角线折和三等分的方法折成五角星。
  2、培养幼儿的动手动脑能力和认真作业的态度。
  3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。
  4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  活动准备
  1、同样大小的正方形纸若干张。
  2、已折好并剪好的五角星1个。
  3、《五角星》折纸步骤图。

  活动流程
  提问——观察制作方法——幼儿制作,教师指导——评价作品

  活动过程
  1、导入活动,引起兴趣。
  教师:小朋友,这是什么?(五角星)它有几只角?今天我们用纸来折五角星好吗?
  2、引导幼儿观察五角星的制作方法。
  出示以折好、剪好的五角星,将它拆开给幼儿看,了解折纸的过程。(引导幼儿看操作卡片图示)。
  图1对角线折叠。
  图2按虚线将一个角折进去。
  图3继续将这个折好的角对折。
  图4将另一只角反过来折叠,对齐刚刚折好的角。
  图5用剪刀将折好的五角星上半部去除,打开即可。
  3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
  教师:我们折时一定要把纸对齐抹平,最后将剪五角星的时候斜线剪。折时注意纸的三等分。
  4、幼儿边看图示边折纸。教师帮助幼儿理解图示,重点理解三等分。
  5、评价作品,结束活动。
  将作品全部展示,挑选折得平整、剪得好的进行表扬,同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。

  活动反思:
  平时的活动中孩子们能够折叠简单的物体,但是接触的等分比较少,所以在这节课中孩子们遇到的难题就是如何将其等分好,使剪出来的五角星是美的。在活动中孩子们探索的比较多,认真完成,当折不好时能够重新调整位置,进行折叠。这节课培养了孩子动脑的能力。

小百科:五角星是指一种有五只尖角、并以五条直线画成的星星图形。英文“五角星”(pentagram)一词出于希腊语,原意大概是“五条直线的”或“五条线”。中文“五角星”的意义则显而易见,指有五只角的星形。然而,中文“五角星”不一定指“标准”五角星。中文“五角星”一词有时亦泛指所有有五只角的星形物。