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幼儿园中班教案《猴子学样》含反思

时间:2019-02-16字体大小:A-A+

中班教案《猴子学样》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿乐意与同伴一起表演故事,学会有序地观察画面,理解卖帽人与猴子之间发生的故事,通过观察画面,学习大胆地表述出事情的发生、发展的有趣过程,快来看看幼儿园中班《猴子学样》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《猴子学样》含反思

  活动目标
  1、学会有序地观察画面,理解卖帽人与猴子之间发生的故事。
  2、乐意与同伴一起表演故事。
  3、通过观察画面,学习大胆地表述出事情的发生、发展的有趣过程。
  4、能用肢体语言表述故事情节。
  5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
  6、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  教学重点、难点
  1. 学会有序地观察画面,理解卖帽人与猴子之间发生的故事。
  2. 能用肢体语言表现故事。

  活动准备
  1、猴子头饰四个,帽子五顶,担子一副,大树杈。
  2、《猴子学样》课件下载。

  活动过程
  一、导入新课:
  1、手指游戏《小猴荡秋千》导入活动。
  2、出示猴子图片:小朋友,你们看,这是谁?(猴子)小朋友都很喜欢猴子,对猴子也很熟悉,你能说说猴子是一个什么样的动物?并请幼儿模仿一下。“今天我们就要来学一个关于猴子的故事。”

  二、出示图片,引导幼儿理解故事内容。
  1、出示图片,引起幼儿兴趣。
  2、幼儿观察图片,讲述图片的主要内容。
  提出看动画片的要求:以前的动画片听听声音就知道讲了什么事,今天的动画片是没有声音的,只有仔细看图才能知道讲的什么事哦。所以请你们睁大小眼睛,仔细看——
  (1)出示图片一(ppt1):图画上有谁?老爷爷要去干什么?后来,老爷爷怎么了?他睡觉的时候发生了什么事?教师将幼儿的话语组织后,请幼儿完整讲述第一幅图。
  (2)出示图片二(ppt2):老爷爷醒来发现什么?猴子在树上干什么?(出示字卡:又叫又跳),请幼儿跟读出:又叫又跳。老爷爷的心情怎么样?请你们表演一下小猴和老爷爷的样子。你们有什么好办法帮助老爷爷把帽子拿回来吗?请幼儿讲述,教师小结。
  (3)出示图片三(ppt3):图画上老爷爷在干什么?小猴在干什么?(学习词语:抓耳挠腮),幼儿跟读。在这幅图上你能不能发现什么秘密?(猴子喜欢模仿人的动作)请一幼儿扮演老爷爷,其余幼儿扮演小猴,进行表演。那么,你能想出好办法来帮助老爷爷把帽子要回来吗?幼儿想办法,教师小结。
  (4)出示图四(ppt4):老爷爷也想出了好办法,看看和你们的一样吗?老爷爷有没有成功?看看老爷爷的表情是什么样的。

  三、引导幼儿为故事取名。
  1、给故事取名字。
  教师:这么好听的故事还没有名字呢?请小朋友给故事取个好听的名字吧。
  2、幼儿自由发言后,教师总结用哪个好。(出示字卡:猴子学样)我们一起来把这个故事完整的欣赏一遍,好吗?教师有表情地讲述一遍故事。
  四、表演故事二遍 。
  (1)“这么好听的故事小朋友想不想自己来表演呢,想不想学小猴?”教师出示为幼儿准备好的教具,引导幼儿表演两遍。
  (2)教师:你们喜欢故事里的谁?为什么?教育幼儿学习老爷爷,碰到困难想办法解决问题。

  教学反思
  本次活动的效果很好,从幼儿完成目标的情况来看,我觉得PPT的教学效果很好,它直观形象地表现出猴子模仿老爷爷的动态,幼儿很感兴趣。不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够准确,老师指挥的较多。我决定把教具投放到表演区,为幼儿播放故事的磁带,让幼儿重复表演,完全掌握故事。

小百科:猴子是三种类人猿灵长目动物的成员,灵长目是动物界的种群,猴子一般大脑发达,眼眶朝向前方,眶间距窄,手和脚的趾(指)分开,大拇指灵活,多数能与其他趾(指)对握。包括原猴亚目和猿猴亚目。