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卫生与健康教学计划

时间:2022-08-08字体大小:A-A+

《卫生与健康教学计划》这是优秀的教学计划文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

卫生与健康教学计划

1、卫生与健康教学计划

  一、指导思想

  以现代教学论和心理学为依据,正确处理需要与学科特点与儿童认知特点、教与学、掌握知识与发展能力、智育与德育、共同要求与因材施教、加强班级精神文明建设,加强班级的卫生工作,切实抓好健康教育,搞好环境卫生和学生个人卫生,创设良好的育人环境。

  二、教学目的:

  健康教育是以传授健康知识,培养卫生行为,改善环境为核心内容的教育,也是贯彻教育方针,实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。

  三、教学措施:(分点说明)

  1、引导学生用掌握的'保健知识去主宰自己的行为,从日常生活和学习中,如:个人卫生、用眼卫生、饮食卫生、考试卫生、睡眠卫生、游戏、游泳、体育锻炼、郊游或旅行等行动中,去发现不符合卫生要求、不利健康的问题和隐患,加以克服和纠正,防患于未燃,以保障健康成长,并能以自己良好的保健修养,影响或指导其他人。

  2、指导学生用正确的生理卫生观点和保健常识去关心和爱护师长,向他们提出合理化的建议。如劝告他们不要酗酒、吸烟,要劳逸结合,不要购买和食用过期、变质的食品等。

  3、启发学生在学好书本知识的基础上,透过已知的范畴,发挥丰富的联想去观察发现问题,在不断解决问题的过程中,激发学生积极探索未知世界;特别是奥妙的微生物世界的兴趣。

2、七年级体育与健康教学计划体育教学计划

  一、基本情况

  1、学生情况: 七年级共三个班,每班约五十人左右,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。

  2、技能情况: 七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动,但动作不太协调。

  二、教材分析

  根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都得到全面发展。

  三、教学目的和要求

  1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

  3、培养学习各项基本技术的兴趣,培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

  四、主要工作:

  1、认真备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神,突出学生的主体性,提高课堂效率。

  2、抓好学校田径队的建设和训练工作,为本学年举办各类比赛做好充分准备。

  3、 广泛开展学校群体活动,上好大课间活动,本学期将进行班级间的各项体育比赛,如:跳绳比赛、拔河比赛、长跑比赛、各种球赛等。

  4、参加体育教学论文、教案的评比。

  五、具体安排:

  1、抓好基本身体素质的提高。

  2、抓好基本技术的练习。

  3、结合大课间体育活动,认真抓好每天一小时的体育锻炼。

  4、不断改进教学方法,激发学生上体育课的兴趣。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。以好的.学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力,更能激发学生的积极性和竞争欲望。

  5、学生练习一段时间进行测试,及时掌握学生的练习情况。

  6、根据学生不同情况进行专项练习。

  六、教学措施

  1、培养学生树立锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

  2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高,培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风。

  3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

3、学前班健康教学计划学前班健康教育教学计划

  一、指导思想

  学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验,掌握粗浅的知识,培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础。

  二、总的要求及分析

  幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴,内容是全面的、启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性,生活性和趣味性,幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值,应有机的整合各项活动,努力提高各项活动的整体成效,可称得实施要注意各类活动的有机联系,发挥这些活动的互补作用,做到在生活中学习、在游戏中学习,也就是让孩子们在玩中学学中玩,快乐的渡过每一天,使一日生活成为一个真正的教育整体。

  三、学生基本情况分析

  由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展教学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

  四、学前班健康教学目标

  1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

  2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

  3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

  4、能边跑边接球、边跑边接球。

  5、灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

  6、能单手托提适量物品走、跑。

  7、学做韵律操,动作协调、节奏准确。

  8、初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿势正确,能控制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画。

  9、初步知道并注意保护牙齿。

  10、具有初步的自我保护意识和能力。

  11、提高自身的自律能力。

  杨芝

  20XX年8月31日

4、小学四年级《卫生与保健》的教学计划

  一、指导思想

  本学期我将继续以“健康第一”为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,增强体质,促进身心发育,为学生一生的健康奠定基础。

  二、教学目标

  1、让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。

  2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课,加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

  3、增强自我保护意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

  4、培养学生从小养成简朴的生活习惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐。

  5、了解碘缺乏病的症状及危害,清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。

  三、教学措施

  1、培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课、利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

  2、教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。

  3、联系学生实际,对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活。

  四、教材分析

  本册教材贴近学生的生活,从选编课文到设计联系,从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识,让人感到耳目一新、全册共有课十篇,该教材符合新的教学理念,能让孩子们在快乐中学习,在快乐中健康成长。

  五、教学重点与难点

  重点是教育学生遵守学校常规,进一步培养学生的爱心,引导学生感受大自然的美丽,喜欢在大自然中活动。

  难点是让每一位学生都健康快乐地成长,并有爱心,能互相帮助,不论是在学习,还是在生活中都是快乐的小天使。

  六、实施措施

  1、钻研教材,了解学生,突出重点、难点,认真备好每一节课。

  2、课堂教学形式非常灵活多样,激发学生的兴趣,寓教于乐,让学生在快乐中学习,在快乐中健康成长。

  3、精心设计每一个问题和每一个活动,及时鼓励学生,帮助树立信心。

  4、学习活动中,发挥学生的学习主动性。

  加强学生的健康教育,培养学生强壮的体格,健康的生理和心理,培养学生勇敢顽强的毅力,艰苦奋斗,团结合作的精神,是我们教师的职责,为此,我将奋斗!

5、小学四年级《卫生与保健》的教学计划

  四年级学生正处在儿童期向少年期转变的过程。他们的独立意识开始增强,学好《卫生与保健》这门课程就显得尤为重要。这不仅因为里面有很多结合学生生活实际的常识,还有许多常识与孩子们的生活息息相关。

  本学期教程安排十四课,具体教学内容如下:1、血压和脉搏;2、体温;3、体育锻炼好处多;4、预防中暑;5、鼻出血后怎么办;6、小外伤的处理;7、正确对待困难与挫折;8、预防脊柱畸形;9、防烫伤、烧伤;10、传染病的传播和预防;11、吸烟的危害;12、健康成长;13、学习中的成功与失败;14、别人眼中的我。

  教学中,具体从以下几个方面进行本学科的教学:

  一、注意培养学生良好的卫生习惯。

  良好的卫生习惯有利于学生身心的健康发展,健康生活,也是一个人的具体体现。因此,我在这门课的`教学中非常注意培养学生良好的卫生习惯,如怎么科学用脑、睡眠卫生有哪些、预防肺结核等。通过教学,学生具备了一定的卫生意识。

  二、在教学中注意融入思想品德教育,培养学生良好的学习习惯,并能持之以恒的坚持下去。

  课堂上,任何时候都可以对学生进行品德教育。因此,我非常注意在上课的时候对学生进行品德教育,形成良好的卫生习惯和心态,懂得健康生活。如果能做到持之以恒就是更好的了。

6、卫生与健康教学计划

  一、指导思想

  以现代教学论和心理学为依据,正确处理需要与学科特点与儿童认知特点、教与学、掌握知识与发展能力、智育与德育、共同要求与因材施教、加强班级精神文明建设,加强班级的卫生工作,切实抓好健康教育,搞好环境卫生和学生个人卫生,创设良好的育人环境。

  二、教学目的:

  健康教育是以传授健康知识,培养卫生行为,改善环境为核心内容的教育,也是贯彻教育方针,实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。

  三、教学措施:(分点说明)

  1、引导学生用掌握的'保健知识去主宰自己的行为,从日常生活和学习中,如:个人卫生、用眼卫生、饮食卫生、考试卫生、睡眠卫生、游戏、游泳、体育锻炼、郊游或旅行等行动中,去发现不符合卫生要求、不利健康的问题和隐患,加以克服和纠正,防患于未燃,以保障健康成长,并能以自己良好的保健修养,影响或指导其他人。

  2、指导学生用正确的生理卫生观点和保健常识去关心和爱护师长,向他们提出合理化的建议。如劝告他们不要酗酒、吸烟,要劳逸结合,不要购买和食用过期、变质的食品等。

  3、启发学生在学好书本知识的基础上,透过已知的范畴,发挥丰富的联想去观察发现问题,在不断解决问题的过程中,激发学生积极探索未知世界;特别是奥妙的微生物世界的兴趣。

7、卫生教学年度工作要点的卫生工作计划

  学校不仅仅要学生取得学习成绩和思想素质的逐渐提高,还要让学生的健康的成长,这就是学生的卫生安全了,卫生安全也要时刻的注意,卫生安全了,学生才能够健康的成长。学校卫生安全当然也包括食品安全。

  加大学生们的'健康意识,防止传染病的发生,首先要做到人人讲卫生。以下是学校2011年卫生工作计划:

  一、指导思想:

  全面贯彻执行《学校卫生工作条例》要求,加强学校卫生各项工作开展,进一步提高全体师生的身体素质和健康知识水平。

  二、工作目标:

  建立行之有效的卫生制度,进一步改善校园环境卫生;搞好卫生室建设;以预防为主检测学生健康状况,对学生进行健康教育,加强卫生习惯方面的培养;不断改进学校环境和教学卫生条件;加强传染病和学生常见病的预防和治疗工作;作好学生防近措施,努力控制近视的新发病率;齐全学校卫生基本档案,迎接创建国家卫生城市的备查。

  三、工作要点:

  1、建立齐全学生健康卡,组织学生进行健康检查,了解学生健康状况,积极作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矫治工作。

  2、积极开展爱国卫生活动,搞好校园内外公共卫生和除"四害"工作。教室、办公室要求做到清洁有序,各包干区做到每天早晚清扫和中午突击扫;保持厕所清洁;绿化美化校园。

  3、组织学生学习卫生知识,认真上好体育与保健、生活与劳动、常识学科中的健康经验课程。及时更换卫生宣传窗、黑板报资料,采取多种形式想学生宣传疾病防治的卫生知识,不断提高学生自我保健意识。

  4、认真执行饮食卫生有关规定,加强学生饮食卫生,做好在校学生的午餐管理,确保学生饮食安全工作。

  5、开展晨检活动,坚持传染病的报告与隔离;坚持对学生的个人卫生抽查;教育学生养成"五要""六不"的行为习惯。五要是:要定时作息;要睡前刷牙;要勤换衣裤勤洗澡;要勤剪指甲;要勤理发。六不是:不喝生水;不吃不洁食物;不吸烟;不用公共毛巾;不乱扔瓜皮纸屑;不随地吐痰。

  6、培养学生良好的坐姿和阅读书写习惯,教育学生保护视力,认真做两操,遵守用眼卫生要求。

  四、工作安排:

  1、划分公共场地,落实包干责任。

  2、开学大扫除,协助班主任做好包干场地清卫工作。

  3、组织学生体检。

  4、落实具体工作,要求做好班级的包干场地清卫工作。

  5、"爱牙日"宣传及口腔病的预防。

  6、食品安全教育。

  7、检查个人卫生。

  相信只要学校的卫生状况搞好了,那么学生的健康成长就不成问题了。学生在很好的卫生坏境中成长,自然心情顺畅,学习成绩和思想成绩也都会得到很高的提升的。

  当然学校要做好的事情不仅仅是卫生方面的成果,还有其他很多的工作,不过每一项工作都会制定相应的工作计划,这些都是不能够忽略的。

卫生与健康教学计划这篇文章共16209字。

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