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小学生活老师个人总结4篇

时间:2021-05-19字体大小:A-A+

《小学生活老师个人总结4篇》这是优秀的教师总结文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小学生活老师个人总结4篇!

小学生活老师个人总结4篇

小学生活老师个人总结第1篇

  本学年,我担任了小学女生的生活老师。在一年的工作中,我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色,没有前人经验可以借鉴,我只能是在探索中慢慢积累。在政教处的带领下和自己的不断努力下,觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一学期的工作总结如下。

  生活老师,首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每天都要到寝室几次,尤其是晚饭以后,我都会去各寝室转转,希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家,只有抓好寝室的卫生和纪律等常规,才能让学生有一个比安静、整洁的良好环境。所以每天我都会去了解寝室的具体情况,把每天的情况做一个对比。对于问题严重的寝室和个人,我都会与班主任和她们及时进行沟通,让问题得到妥善解决。相对问题比较严重的就是“混合寝室”,也就是所谓的“真空地带”,这些寝室里的学生是来自几个班级的,管理起来有一定的难度,我就特别关注的多一点,比如下寝室的次数就特别多一点,利用中午静校和晚上静校的时间,多和学生聊天,也多强调一些学校的制度和要求。

  为了搞好寝室工作,我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度,做到学生该在寝室里的时候,一个也不少;不该在寝室里时,一个也不多,并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度,这样学生的积极性也就被调动起来了。经过学校政教处的一系列活动,今年的寝室氛围变得更加整洁,融洽,是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。做好了常规检查,保证寝室外在环境,我想和学生的沟通,做好一些力所能及的心理辅导工作,也应该是生活老师的职责所在。为此,我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点,我查阅了很多资料,同时在这两方面做了比较多的工作。了解了最需要帮助的对象,对她们给予额外的关注。六年级考试频繁,课业负担较重,学生一直生活在高压地带,如何对待考试分数和名次,如何定位自己显得特别重要。给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己,建立良好的心态成功迎接各种考试。

  在走访寝室的过程中,发现学生的交往能力比较欠缺,因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现,处理好人际关系也体现着人的知识和修养,人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女,从小优越感强,唯有在与别人的比较中才能充分认识自己,离开了交际对象或可供比较对象,就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他对自己的认识就缺乏了“参照系”,也发现不了别人身上有好或不好的东西,也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种能力,也是一种技术,它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余,不妨主动地找同学谈谈心,讨论某些问题,交换一些意见,从中加深情感联系。平时真诚关心同学,当别的同学有求于自己时,只要是正当的要求,就要尽己所能,满足对方的要求;当看到别的同学有困难时,要主动去帮助。此外,学会宽容待人,谦恭礼让,惜时守信等等,也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中,同学们也要经常互帮互助,建立深厚的友谊。

  一学期的生活老师下来,觉得自己的工作主动、全面,做到了知人、知根、知底;师生感情融洽,工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处,不能对每个学生都给予足够的关心,工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步,与学生做到“零距离接触、近距离交流”。

小学生活老师个人总结第2篇

  学校是德育的重要场所,在生活区这一块,生活教师便是主角,我在本学期做了以下几方面工作:

  一、 尊重、理解、信任学生

  对学生的尊重和期望,我不仅仅表现在口头上,更是注意言行一致,贯穿在整个自我道德教育过程中,比如,在和学生谈心时,我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行,这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如,我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性,学生强过老师”自己正在忙着认识一些新事物,学习一些新知识,看一些较经典的书籍刊物,使自己和学生谈心时充满时代气息。

  二、言教身教要结合

  作为一位生活指导教师,我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范,对孩子的深刻教育,言语不如行动:“身教最为贵,知行不可少”,如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等,随时加强自身修养。要知道老师的行为不当,学生的举止也好不到哪里去。因此,我不断地完善自身,谨言慎行,时时处处做学生的榜样,用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。

  三、 了解、关爱每一位学生

  首先熟悉了解学生,掌握学生动态,分析以前学生的情况,找个别学生谈话,从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态,在和他们多次交谈以后,我认为他们都把我当成了朋友。

  四、 提高学生自理能力、严格要求

  生活老师,首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室很多次。寝室是学生的第二个家,只有抓好寝室的卫生和纪律等常规,才能让学生有一个比安静,整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查,为了搞好寝室工作,我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。同时,我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智,自己动手,布置寝室,简单大方,又充满创意,使学生的小家更加融洽,迸发出勃勃生机。

  五、 抓学生的养成教育,促学生健康成长。

  对于学生的内务、路队,我都严格要求。做不规范的不能过关,物品摆放丢三拉四的不过关。我培养了几个干部。这样既提高了检查力度,又减轻了老师的工作量,还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的,自然就会自觉的干好自己份内的事。

  经过一个学期的磨合,我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的抱负,为我创造了更多的发展空间,我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐,我会尽力去做好我的工作。

小学生活老师个人总结第3篇

  这半学期的时间就这么过来了,真的好快!该做个总结,是给自己,也是给我教过的所有学生。

  作为新教师的第一学期,我主要担任六年级英语、家乡和三年级校本的教学工作,回顾这半学期的工作,在教学方法上,得到了师傅的耐心帮助,并且不断吸取老教师的授课经验,使自己在教学上有很大的提高;在平时工作中,参加了学校组织的各种培训项目,例如“国培”、“县级名师工作坊”等培训项目;有收获,也有遗憾。

  一、收获:

  初到新发学校,真所谓对周围的一切事物都感到陌生,既是好奇,又感到严肃,因为这里不再是我的学校,而是我今后工作的地方,在角色上就给我来了个180度大转弯,说实话,起初真是有些不适应!

  报到那天,刘校长告诉我去教六年级两个班的英语,还说让我先到班级熟悉下情况,做个自我介绍,我胆战心惊的就去了......其实那天我也不记得自己说了什么,学生也用那种迷茫的眼神看着我,可能是不适应我这个新老师,课下有些学生还问我“老师,你之前教过学生吗?”,“你打学生吗?”“老师,你多大啊?”等等让我从未想过该怎样回答的问题;在上班的第一周,我内心是非常焦虑,急躁的,我生怕自己教不好学生,反而误人子弟!就在这时候学校开展了师徒帮带的活动,听师傅的课,听老教师的课,让我可以从中吸取经验、弥补不足;此外,刘校长也经常听我的课,课后给我评课,告诉我在教学中存在的问题,给我提出许多宝贵的意见;这些帮助都使我在教学经验上得到很大的提高,学生逐渐地适应了我,我也适应了学生;我不仅结交了许多新同事,又和学生们打成了一片,他们都是我的良师益友,是我这半年来的收获。

  除了在英语教学上,我在信息技术教学也得到了很大的提高。学校给我们开设了国培项目,里面有关于信息技术的视频,还有涉及小学英语的一些讲座,这样的培训使我可以在英语学科教学中灵活地处理一些信息技术上的知识;同时,在我任教的班级中都有希沃智能平板,我平时都会做一些教学课件和视频动画,这样可以让课堂生动,多样化,吸引学生学习英语的兴趣。

  二、遗憾

  所谓遗憾,也可以说是反思。

  智育上:在我任教的学生中,他们都来自农村,所以从整体上来看学生的基础很差,从个体上来看,每位学生又因人而异,因此成绩会参差不齐,而我的不足之处就在于我可能并没有面面俱到照顾好每位同学,关心到每位同学,并没有因学而导;所以在下学期的工作中,我会采用以下几种学习组织形式:首先是小组学习,做到生生交流,共享差异,让学生主动认识到在英语这个学科中哪方面还有短处,做到生生之间取长补短;其次是集体学习,师生交流,做到教学相长,因为我们之间毕竟有年龄上的差距,每个人学习英语的方式是不同的,不可能要求每位学生都和教师一样,还得强调因学而导;最后是合作学习,生生合作,缺一不可,正所谓合作共赢,而不希望学生之间分成帮派,毕竟同学间的情谊是最珍贵的。

  德育上:我来学校半学期了,发现很多同学在上下课时,都会冒出脏话,偶尔还会有打架的行为,;虽然自己小时候也会犯这样的错误,但如今自己已然是一名人民教师;所以我不仅要教会学生学习,还要教会学生学会做人。在下学期的课堂上,我会利用更多得时间给他们多讲一些道理,看看一些德育教育上的视频,希望他们能有所改进。

  心理上:在教学中,我不仅教六年级英语、家乡,还教三年级校本,通过这半学期的观察,我发现三年级小孩和六年级的孩子有很大的不同,他们的兴趣爱好不同,想法不同,三年级小孩挺简单,天真的,喜欢看动画片,跳舞等;而六年级的孩子到了青春叛逆期这个阶段,他们谈论的往往是关于QQ号,网络游戏,老师一批评两句,就不愿意开口说话了,心理上有些早熟,但行为上孩子化,这就是区别;所以在下学期,我会多多关注这些孩子,尽力从内心上了解孩子,走进他们的内心,这样才能便于自己开展英语课堂,提高教学效率,使我和孩子们之间关系更融洽。

  最后我希望自己能做好这个摆渡人,给学生多点真诚和关爱,不断地提高自己的业务水平,活到老,学到老,在今后从教的过程中,取得更大的进步和成绩!

小学生活老师个人总结第4篇

  转眼间,又到了期末,现将我个人总结汇报如下:

  一、考勤方面

  本期我严格遵守学校纪律,尽量把个人私事放到双休日去办,上班时间做到不迟到不早退,尽量压缩请假时间。

  二、业务方面

  本期我有幸几次外出学习,曾到山西太谷学习“24字模式”,也两次到园区参加小学语文交流会,还到福民巷小学参加“同课异构”教研活动。每一次外出学习,我都满载而归,有很大收获,并尝试着用到自己的教学实践中。静下来反思,感觉自己现有的教学方法和管理方法,还有很多漏洞和差距,需要改进的地方还很多。在本期我们学校每月进行一次听评课活动,我感到收效很明显,同事们在一起互相听课、评课,交流一些在教学中遇到的各种问题,各抒己见,互相鼓励,互相指导,共同提高。

  另外,我们每月还要进行一次业务检查,很大程度上提高了教学的工作积极性,通过这些实际的业务活动,确定让我感到自己内在的消极、懒惰情绪在一点一点流失,取而代之的是积极向上的工作态度。

  三、对学生的管理

  本期,我作为六年级班主任,对学生的行为习惯和德育教育一刻也不放松。不管在课内还是课外,随时发现随时提醒学生不乱扔垃圾,离开座位随手把凳子放到桌下,课间不说脏话,上下楼梯要轻声慢步,与人相处要多宽容,互帮互助。

  四、特长班情况

  我代的是舞蹈班,本期共教会学生《小苹果》、《草原上的月光》、《给我一秒钟》、《印度桑巴》、《啊呀啊呀》等五个舞蹈。

  五、读书

  本期我共读了两本《读者文摘》合订版、五本《海外文摘》、《中国历代交替史》、《易中天品人录》、《贝海拾风》等书。争取下期多看几本,以开阔视野,修身养性。

小学生活老师个人总结4篇这篇文章共14889字。

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