教学反思

1、这样做不好口语交际教学反思　　为了提高学生的口语交际水平，我临时在课堂上做起了角色扮演游戏。因为是第一次做这样的活动，遂决定由我本人扮演在草地上踢球的顽皮小孩，让学生站出来反驳我劝说我，以下是我和学生代表

1、雪孩子同课异构教学反思　　教学片段（含设计意图）　　精读课文　　1、出示挂图，学生根据挂图提示，找到与之相应的段落；　　2、根据教师提示和课文内容，归纳每幅图的内容　　（①、下了好大一场雪；　　②、兔妈妈和小白兔堆

1、语文识字教学反思　　1、激发兴趣，导入习作。赞可夫说过，“只有在学生情绪高涨、不断要求向上、想把自己独有的想法表达出来的气氛中，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”因此，本次习作教学从学

1、多点激励多点趣味中文教师汉语教学反思　　来泰国xx学校有三个多月了，作为一名中文老师，自以为自己教的很好，但是问题的出现，不得不说，我做的不够好。　　泰国的孩子没有学习的动力，这就需要老师调动孩子们的学习兴趣，想

1、合欢树教学反思　　《合欢树》这篇课文，是我第一次登台在众多老师面前讲课，心情自然是紧张加激动。无奈，多媒体操作不熟练，再加上电脑的卡机，在展示第一张幻灯片的时候ppt就彻底不能播放了。当时很是惊惶，内心的紧张失措

1、《夏天的旋律》教学反思　　《夏天的旋律》是一篇语言丰富优美的写景散文，通过对此文的阅读，可以丰富学生的物象知识、节气知识，提高其表达能力，培养细致观察、热爱生活的习惯和情感，是一篇典范的课文。　　在课前，要求

1、女娲补天教学反思　　《女娲补天》是人教版语文三年级下册第八单元第31课的课文，这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天。故事赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，

1、五年级下册《他们让我感动》教学反思　　我们振太乡中心完小五年级组四个语文教师在实施集体备课的计划中，对“他们让我感动”这一单元作出了反思，达成以下共识。　　一、五年级语文下册第四组单元共有四篇课文，课文

1、体育课《急行跳远》教学反思　　1、利用比赛调动兴趣　　在急行跳远练习中，将学生分成四个小组，练习循序渐进，首先是跳过一定的高度，高度为四个垫子平铺的高度，接下来是跳过一定的远度，女生是一个半垫子的长度，男生的跳过

1、《跳上成跪撑跪跳下》的教学反思　　“跳上成跪撑，跪跳下”是学生喜爱的活动项目，它对控制学生的身体姿势，在活动中展示自我，发展灵敏、协调和平衡能力，同伴间互相协作和配合，学会从高处跳下时如何自我保护，培养勇敢、果

1、体育《双手前抛实心球》的教学反思　　前抛实心球是小学生必须掌握的基础技能之一，课上完之后我进行了认真反思，自己感觉整堂课比较流畅，环节衔接的比较好。因通过前一阶段的努力感觉本堂课学生们的表现还比较好，但这

1、数学《求未知加数》教学反思　　《求未知加数》是一年级上册教学中的一个难点，因此，在教学前曾精心设计教学方案，力求每一个学生都能掌握知识点，实现教学目标。在本课题的实际教学中，令我欣喜，欣喜的是学生的聪明才智，令

1、《投掷轻物》教学反思　　“持轻物投远”是小学二年级投掷内容中的一个，它主要通过练习提高学生的上肢力量和上下肢协调用力的能力。在这节课中我把投掷内容用游戏的方式来进行教学，激发了学生的练习兴趣，让他们既动

1、《世界屋脊之青藏高原》教学反思　　一、注重培养学生自主探究的能力　　这是新课程对教师提出的要求。要认识青藏高原，学生课前对此予以探究是必要，一方面为新课的学习做铺垫，另一方面，在探究过程中也培养和锻炼了学

1、数学课《求平均数练习》教学反思　　在课堂教学中，学生总会出现各种各样的错误。我经常采取的方法就是在学生出现错误时，采取马上制止或立即纠正的方法，今天我才意识到这样做忽视了错误的价值。如果有意识地针对学生

1、《垂钓者》教学反思　　作为一次美术欣赏活动，如果只和孩子们观察这一画面，再让孩子们画一幅钓鱼图，这很简单，也很省事。既然是欣赏，我就想让孩子们充分欣赏画面，充分了解与画面相关的人和事。　　于是，我上网搜查了画作

1、体育教研课掷实心球教学反思　　掷实心球是体育教学的重要内容，它对于发展学生的力量素质有着良好的作用，X月X日我在学校上了一堂掷实心球的体育教研课。　　这节课的重点了，学习双手向前投掷实心球。由于天气比较冷，

1、数学十几减9教学反思　　《数学课程标准》要求教学时充分尊重学生的思维活动，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。在新课标指引下，我在课上充分尊重学生，不但让学生独立尝试、探索，交流，充分肯定学生的合理算法，而且

1、《护牙卫士在行动》教学反思　　“兴趣是最好的老师”，让幼儿主动参与到这个活动中。这是我们在遵循每次活动必须坚持的做法。在共同探索这个环节里根据幼儿好奇、好动的特点，让小朋友看一看，认一认，真实地感受自己的

1、《快乐的座号游戏》教学反思　　小学数学第八册，《约数和倍数》这个单元，概念比较多，学生很容易混淆。怎样才能把抽象的概念转化为形象直观的知识让学生们接受呢?为此我动了一番脑筋。一定要把这些知识转化为生活中的

1、《感谢奶牛》课堂教学反思　　细节描述：　　细节一：　　请你猜猜这白色的娃娃是什么?(小兔子、白狗)这些动物是白色的，但是他们能跳到巧克力里、糖里、冰块里使它们很快活吗?谁再来猜一猜。(白萝卜)白萝卜怎么跳呢?那

1、三年级《找骆驼》教学反思　　《找骆驼》一文是人教版三年级语文第四组课文中的一篇略读课文，文章主要讲了一位商人丢失了一只骆驼，一位老人在没有见过骆驼的前提下，帮助商人找到了骆驼。通过文章的学习，旨在引导学生

1、《妈妈的节日》教学反思　　一、通过评价反馈发挥评价的激励功能和出促进功能。　　无论是采用激励性的语言、小红旗或是小红花，如果没有明确的评价目标、准确的观察和资料收集、恰当的评价结论，随意的`激励是无法对

1、指读习惯的培养教学反思　　从本单元的学习情况来看，学生们的指读习惯较差，主要表现在：　　一、听读时，虽然我一再提醒、强调指读，可有些学生心不在焉，眼睛东张西望，胡乱指着。　　二、自己读课文时，手指着，嘴读着，可口手不

1、《从现在开始》第一课时教学反思　　在先学后教理念的指导下，课堂的教学是根据学生的预习进行生成以及拓展！　　第一课时前的预习题总共分为三个板块：快乐读书、快乐表达和快乐动笔。分别对应课件当中的预习检查一到