教学设计

　　教材分析：本单元的教学，应鼓励学生按照自己的感悟解读诗歌，培养学生读诗、品诗的悟性和能力　　学情分析：高一的学生在必修一学习了《静女》、《氓》、《离骚》、《短歌行》

　　一、教学目标　　1、了解屈原的生平和《离骚》，领悟其爱国的实质，树立正确的人生观和世界观。　　2、诵读课文，理解并掌握诗中的关键语句，培养学生初步鉴赏古诗的能力。　　

　　【教学目标】理解本诗所表达的思想情感。　　【教学方法】自主学习与共同探讨相结合。　　【课时安排】1课时　　【教学内容、步骤】　　一、导入新课：　　请大家猜一下

　　第一课时　　教学重点：　　1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识，并朗读和串讲课文;　　2.理解诗中所表现出的诗人的爱国精神和人格节操。　　教学难点：　　对其中文言词语

　　教学目标　　1、了解作家作品。　　2、通过阅读课文，感知屈原的高贵人格以及他的爱国情怀。　　3、通过朗读体味《离骚》强烈的抒情色彩。　　一、导入新课：　　今天我们

　　一.导入：　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，相聚是欣喜，是快乐;而离别却往往令人无限伤感，无限惆怅。抒写离情别绪是历代词人施展才情与笔力所咏叹的主题。我们今天就一起来学习

　　《天净沙·秋》是元代白朴写的一首散曲，它被安排在小学六年级上册第六单元的诗海拾贝中。第六单元是综合性学习，它的主题是轻叩诗歌的大门。主要是让六年级学生感受

　　一、欲读——进入诗境。　　1、播放《春天在哪里》歌曲片断。　　2、请你说一说：春天究竟在哪里?　　春天在......更在白居易的诗里。让我们随白居易一起去钱

课题名称                                                《雨点儿》                                                                                核心设计                                                                                                        教师的                        教学                        目标                                                                        指导学生在主动探究中识字，读懂课文，初步了解雨点儿的作用，同时对我们赖以

　　一 激情导入 发现问题　　1 师：同学们，听老师说一个谜语，你能猜出谜底是什么吗?冬天刚走远，春天的小雨点就蹦着跳着来了，小朋友们今天就一起沐浴着连绵的春雨走进了教室，好多

　　教学目标：　　1、了解有关杜甫的文学常识和本诗的写作背景　　2、有节奏的诵读本诗，感受古诗词带来的韵律美，背诵并默写这首诗。　　3、品读杜甫，感受杜甫忧国忧民之情。　

　　教材分析:　　古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，它凝炼含蓄的语言，深邃的意境，倍受人们的喜爱。它以极简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的

　　古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色，是一篇发展学生想象力的好教材。　　在教学中怎样激发兴趣、发展想象，让学生乐学会学呢?我的

　　教材分析　　《游园不值》是苏教版五年级下册第一单元第四课《古诗两首》中的第一首，是宋代诗人叶绍翁的作品。诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。

　　教学目标：　　1、引导学生通过反复朗读古诗，体会古诗的意境。了解古诗的意思，培养学生的自学能力。　　2、入情入境地学习古诗，体会作者情感，培养学生的想象能力、合作学习能

　　【设计意图】　　杜牧的《阿房宫赋》曾得到"古来之赋，此为第一"的盛誉，长期流传，成为脍炙人口的名篇。学习本文的主要目标，是要引导学生深入体会作者命意，具体感受赋体特点。

一、教学分析（一）教学内容分析　　《碧螺春》是冀教版教材小学语文六年级上册第二十六课，这篇课文以优美的语言，对碧螺春茶作了生动的描写。主要描写了碧螺春名字的由来以及采摘

　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文三四段　　2、学会本课的9个生字，并能理解运用　　3、在朗读中体悟人物的精神品质，感受刘备的尊重人才和诸葛亮的雄

　　一、歌曲导入，揭示主题　　1、同学们，新课开始之前我们先来听一首歌曲。播放《烟花三月》。　　听完这首歌，你有什么感受?(忧伤)你还记得曾经跟家人、跟朋友分别的情形吗?

　　一、教学目标　　1、朗读古诗，了解古诗所描绘的春天的美景，从中感受自然美。体会诗歌的内在节奏美。　　2、入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。　　3、有感情地朗

　　《寻隐者不遇》苏教版五年级上册课本中的一首古诗，这首诗语言平实，通俗易懂。对于五年级的同学来说，理解古诗的大意相对来说比较简单。正确、流利的朗读故事、背诵古诗;理

课题                                                <<寻隐者不遇>>第1课时                                                                                教学                        目标                                                　1.能运用学过的识字方法认识本课的生字，会写要求写的字，并能用生字组词语。                        2.能正确、流利地朗读

　　本园地综合性较强，体现了语文的纵横知识环节的拓展与训练。启发了学生的观察和想象，培养学生创新能力的训练，同时也让学生初步感知语言中的比喻。　　比喻与修辞的运用熟字

　　教学目标　　1.通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。　　2.进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。　　3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。　

学科                                                语文                                                年级                                                四                                                主备人                                                张裴                                                使用人                                                四年级                                                                                课题                                                语文园地八                                                课型                                                新授                                                                                教学                        目标