教学设计一等奖

1、一年级语文《哪座房子最漂亮》的教学设计一等奖　　教学要求　　1认识12个生字。会写了、子、门、月4个字。认识2个笔画横钩、竖钩和4个偏旁广、户、、尸、穴。　　2正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　3理解课

1、劝说教学设计一等奖　　教学设计理念：　　口语交际是交际双方的互动过程，教学活动应在具体的交际情境中进行。本课教学设计力求联系生活、联系实际，巧妙创设情境，引导学生进入情境，进入角色，让学生兴趣盎然地参与口语交

1、感受音乐教学设计一等奖　　教材分析：　　本课是一节学科之间的综合课，以美术学科为主。结合音乐的课程内容进行学习。活动设置为学生提供了多渠道的情感体验，透过美术、音乐感受相织的艺术情感。让学生产生共鸣，选择

1、《认识比例尺》教学设计一等奖　　作为一名老师，常常需要准备收集整理的《认识比例尺》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。　　教学目标：　　1、理解比例尺的含义，掌握求比例尺的方法，能正确求出一幅图的比例尺。　　

1、五年级下册《口语交际习作一》优秀教学设计一等奖　　第一课时　　口语交际　　经过本单元的学习，学生对读书一定有了新的见解和认识。组织三个小活动交流读书收获，检验学习效果。可以根据学生的学习情况，选择一个角

1、二年级《我不是最弱小的》的教学设计一等奖　　教学要求：　　一、有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。　　二、学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。　　三、理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品

1、二年级《三个儿子》的教学设计一等奖　　【教学目标】　　1、会认6个生字，会写11个生字。　　2、能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。　　3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。　　【教材分析】　　这篇课文是

1、《除法的初步认识》优秀教学设计一等奖　　知识与技能：　　（1）让学生通过亲自动手的实践操作，明确平均分的含义，知道把一个数平均分成几份，求每份是多少，要用除法计算。　　（2）使学生认识除号，会读、会写除法算式，知道除法算

1、三年级《翠鸟》的第二课时教学设计一等奖　　课文说明：　　课文生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出“我们”对翠鸟的喜爱之情。　　教学目标：　　1、通过学习课文，使学生了解翠鸟的外形特点和生活习

1、课文《鱼游到了纸上》优秀教学设计一等奖　　（一）教学目标　　1、随文识字，读准字音　　2、品读有关词句，感受聋哑青年的勤奋专注　　3、理解“先游到了我的心里”的含义　　（二）教学重点　　体会聋哑青年勤奋专注的品质

1、《唯一的听众》优秀的教学设计一等奖　　第2课时　　教学内容：　　深入理解课文　　教学过程：　　一、指读课文，说说课文主要讲了什么。　　二、继续理解课文。　　1．一开始，我的父亲和妹妹都认为我是个音乐白痴，我感到

1、课文《小草和大叔》的教学设计一等奖　　教学目标：　　1、正确、流利，有感情地朗读课文。　　2、学会本课10个生字，理解词语。　　3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。学会

1、课文《找春天》教学设计一等奖　　【学习目标】　　1、认识9个生字。会写9个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。　　3、认识春天的特点。感受春天清和充满生机的美。　　4、热爱春天，愿意去观察

1、大一统的汉朝教学设计一等奖——马清云　　【导入新课】　　播放“汉武大帝”片头视频，师问：视频中他是谁？为什么说他建立了一个国家前所未有的尊严？为什么说他给一个族群傲立千秋的自信？他做了哪些事情使得他的国号成

1、大一统的汉朝 教学设计一等奖　　【课程标准】　　1、了解“文景之治”；　　2、知道汉武帝巩固“大一统”的措施；　　3、评价汉武帝 。　　【内容与学情分析】　　本节课学习的是汉朝初期的统治措施，文景之治出现的原

1、二年级语文《瀑布》教学设计一等奖　　教学目标：　　1、感受瀑布的雄伟壮丽，激发学生对祖国山河的热爱之情。　　2、弄清作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的样子，学习有顺序观察事物的方法。　　3、在感情

1、《江凡》的优秀教学设计一等奖　　第一课时　　一、教学目标：　　1、 认读15个生字，会写10个生字　　2、 正确、流利地朗读课文　　二、教学重难点：　　1、 认读本课生字15个，会写10个生字　　2、 能正确读文，了解大致

1、三年级上册数学《分数大小的比较》教学设计一等奖　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的苏教版三

1、课文《春酒》的教学设计一等奖　　知识与能力：　　1.学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。　　2.理解文章表现的思乡这一主旨。　　过程与方法：　　以激发学生生活经验，创设阅读氛围的方式，引导学生自主阅读，领悟文

1、那片绿绿的爬山虎公开课教学设计一等奖　　一、教材解读　　1课文简说。　　这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给我批改作文，并请我到他家做客，使我受益匪浅的成长经

1、《长歌行》优秀教学设计一等奖　　教学目标：　　1、认读8个生字词，会写7个字，学习一个多音字。　　2、读古诗，感知诗歌的韵律，初步了解时间的重要性。　　3、通过理解诗意，观察图画，培养学生理解、想象的能力。　　4、背

1、《字典大楼》优秀教学设计一等奖　　第1课时　　一、教学目标：　　1、初读课文，理解课文内容。　　2、运用已掌握的识字方法认字14个。　　3、指导学生书写生字“典、楼”。　　4、继续培养学生学习时运用字典的习惯

1、五年级数学下册分数的基本性质的教学设计一等奖　　作为一名教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的五年级数学

1、小学五年级英语教学设计一等奖　　小学五年级的英语教学如何设计教案比较好呢？以下是小编收集的相关教案，仅供大家阅读参考!　　一．教学内容MainscenePartA(let’strylet’stalk)　　二．教学目标　　1．能正确听，说，朗读“

1、《丁丁冬冬学识字三》教学设计一等奖　　教学要求：　　1、知识与技能：　　（1）学习部首：鱼、贝。　　（2）认字11个，写字3个。　　（3）积累相关词语。　　2、过程与方法：　　利用形声字的特点识字学词。　　3、情感态度和价值观：