1、《偶戏》一等奖说课稿尊敬的各位老师: 大家好,今天我说课的课题是人美版小学美术五年级上册第7课《偶戏》,下面我将从说教材、说教法、说学法,说教学过程等四个方面来对本课作具体的阐述。 说教材 本课属于欣赏.
1、三年级美术会响的玩具一等奖说课稿 一、说教材: 1、教材简析: 人教版第五册第十四 课《会响的玩具》是一堂很有趣的美术制作课,重温陪我们走过了童年的玩具,回忆一下玩过的那些会响的玩具,学习制作一件会响的
1、美术《大人国与小人国》一等奖说课稿 今天我要说课的内容是人教版美术教材三年级第五册第3课内容,属于造型.表现领域。 一、教材分析: 1、教材内容:大人国与小人国的相关内容多次出现在孩子们喜欢的童话故事
1、立体纸模型一等奖说课稿 一、教材理解: 本节课在教材中所处的地位和作用:《我的小天地——立体纸模型》是人民美术出版社八年级上册“理想的家居”单元中的一课,本单元前面几课就纸板的联想、纸的立体组合、装
1、三年级美术海滨小城一等奖说课稿 一、纵横联系,说教材。 《海滨小城》是人教版第五册实验教材中的一篇课文。这篇课文是一篇写景的文章。文章用了电影中蒙太奇的手法再现了小城美丽的景象。他用了五组画面分
1、四年级美术大师画我也画一等奖说课稿 一、教材分析 1.内容、地位和作用本节课是人美版小学美术第八册15课的内容《大师画我也画》,本课属于“造型表现”领域的内容,是在16课对《画家凡高》作品的欣赏基础之上
1、五年级美术立方体的组合一等奖说课稿 一、学生实际: 六面体是学生常见的东西,学生对于把平面的物体变成有立体感的方法很感兴趣。但是在表现过程中往往趋于平面,表现不出立体感。教学讲理论,无趣味性,印象不深刻
1、三年级美术奇妙的字母一等奖说课稿 今天,我说课的课题是《奇妙的字母》,我讲围绕教什么,怎样教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学准备、教学过程七个方面来阐述我的教学
1、人美版六年级美术下册《我的书包》一等奖说课稿 《我的书包》,选自人美版教育课程标准实验教科书美术第十二册第三课。我从教学内容、教学目标、学情分析、教学流程、板书设计等几方面来谈谈自己对这一课的认识
1、一年级美术剪拉花一等奖说课稿 节课要面对的教学对象是小学一年级的学生,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,我确定本课的教
1、一年级美术《绕绕涂涂》一等奖说课稿 绕绕涂涂是专为一年级学生而设的线条练习课,目的是训练手的表达能力,控制能力与眼的观察能力,它使孩子们空间的,动作的体验与平面的模拟的描绘紧密的结合,巧妙的转换,使儿童充分
1、色彩的明度一等奖说课稿各位专家老师: 我说课的题目是苏教版九年义务教育美术第六册第一课。《色彩的明度渐变》一课旨在让学生掌握明度渐变的基本知识和调色方法,体味明度渐变产生的立体感、空间感和节奏感,是色
1、二年级美术毛茸茸的动物一等奖说课稿 教材分析 <>是广西版义务教育六年制小学美术教科书第三册第四课。这是一节关于动物的造型表现课,孩子们很喜欢动物,对于生活中的动物也很熟悉,但平时并不会很积极,有意的观
1、《花头饰》一等奖说课稿各位老师: 大家好,我说课的内容是小学美术新课标实验教材五年级下册第十五课《花头饰》。我准备从教材分析、教法学法、教学流程、设计理念四个方面加以说明。 一、说教材 (一)教材解
1、美术四年级上册《时间告诉》一等奖说课稿 一. 教材分析(课件) 首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标,确定《时间告诉我》一课属于“造型·表现”学习领域,即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所
1、《幻灯片的动画设置》一等奖说课稿 各位老师,大家好,我是今天的××号考生,我说课的题目是《幻灯片的动画设置》。接下来,我将以教什么、怎么教、为什么这么教为教学思路,从以下几个方面开始我的说课。 一、说教
1、《花样跳绳》一等奖说课稿 随着素质教育的深入发展,深化学校体育教学的改革,我根据体育与健康教学大纲的精神,再结合实际情况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来制定本教材:“多法跳绳”,来发展学生的跳跃能力
1、《Internet信息下载》一等奖说课稿 一、【教材分析】 本节是人民教育出版社信息技术七年级上第三单元第二节课内容。随着信息技术的日新月异,人们在日常生活和学习越来越离不开网络上的信息。Internet信息的
1、科学一年级下册《找空气》一等奖说课稿 今天我说课的内容是苏教版科学一年级下册第三单元第8课《找空气》。 一、教材分析: 《找空气》是苏教版小学科学一年级下册第三单元第1节的内容。“空气”对每个孩
1、《个人数字化信息资源管理实例》一等奖说课稿 一、说教材 1、地位:本节内容由两部分组成:个人数字化信息资源及管理实例。这些内容既是对前一节学生形成信息资源标准思想的实践,又能帮助学生解决生活中的实际问
1、《幸福的大桌子》一等奖说课稿 一、说教材 《纲要》中指出:要引导幼儿接触优秀作品,使之感受优美的语言和丰富的情感,并通过多种活动帮助幼儿加深对故事的理解。 根据《纲要》的要求,我选择了《幸福的大桌子
1、小学科学《风的形成》一等奖说课稿 在小学科学教学中,引导学生建构科学概念,是一项重要的学习任务。学生通过学习,可以建构新的科学概念,纠正错误的前概念,丰富有待完善的概念。在建构科学概念的同时,思维发展也是非
1、六年级科学《电能和能量》一等奖说课稿 一、说教材 今天我讲的《电能和能量》是教育科学出版社出版的小学科学六年级上册第三单元的第六课,本课的教学内容从学生熟悉的家用电器入手,直接引入对电能的认识,在观
1、《信息获取的一般过程》一等奖说课稿 一、说教材的地位和作用 《信息获取的一般过程》是人教版教材高一信息技术必修本第二单元第1节内容,是信息技术课的重要内容。在此之前,学生们已经有了信息技术的基本素养
1、初中《函数的使用》一等奖说课稿各位领导、老师: 你们好! 我说课的内容为河北大学出版社出版的初中《信息技术》第二册第三章电子表格第四节“函数的使用”。 一、教材分析: 本节课编写的目的就是通过Exc