班主任

初中班主任论文
  初中班主任论文(一)  班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。  近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持“一个标准”,调动“两个积极性”,依靠“三个方面”的力量,发挥“四套班子”的作用。使学生受到严格的行
2014/7/2
初中班主任工作论文
  初中班主任工作论文(一)  班主任是一所学校里全面负责一个班级中学生的思想、学习、生活等工作的教师。是一个班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任是凝聚一个班级学风、教风、班风的指向标和可靠力量。有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位,起得最早,睡得最晚。尤其是初三的班主任面临着升学的压力,更加辛苦。笔者担任班主任工作
2014/6/28
高中班主任论文
  高中班主任论文(一)  我于1991年毕业于北京师范大学数学系,十几年来,我一直在我所热爱的这片沃土上默默耕耘。在辛勤劳作的漫长日子里,我体会到教师工作的艰苦,在收获硕果的那一时刻。我又深深感受到为人师者的甘甜。多年的班主任工作,把我对学生的那份牵挂变成一种习惯,把对工作的奉献变成一种平凡,把对学生的期望变成一种追求。班主任工作给了我难得的师生间的真诚与信赖,同时也给了我造就人的成功与喜悦。我
2014/6/24
小学班主任工作论文
  小学班主任工作论文  在16年的班主任工作中,“班主任工作实在是太苦、太累、太烦……工作的压力之大溢于言表。”这是许多班主任共同的心声。至于我也感触颇深,工作中有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的,是充实的、完美的老师。  与学生接触最多、联系最密切的人
2014/6/19
小学班主任论文
  小学班主任论文(一)  做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。  小学班主任面对6、7岁至11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己
2014/6/16
优秀班主任:掌握教育基本功的重要性
优秀班主任:掌握教育基本功的重要性  班主任基本功是班主任教师按照教育方针的要求,在以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育实践中,所形成的教育、组织管理、协调指导等最基本的技能技巧。  班主任基本功内容丰富、领域广阔、项目繁多,主要包括:  一、集体教育的基本功  集体是由个体组成的,班级是由全体同学组成的。因此,班主任的集体教育包含两个层次:
2014/3/12
班主任管理论文
班主任管理论文  “要想播撒阳光到别人心里,你自己心里必须要先有阳光。”从事班主任工作,我时刻谨记这一点。作为一名小学班主任,与学生接触最密切,是学生的心灵导师,是学生健康成长的引路人。因此,我一直追求着这样一种境界:为学生的心灵播撒阳光,让每一名学生都充满自信,都在明媚的阳光下追求真知,奉献爱心,超越自我,感受成功!
2014/1/3
低年级班主任论文:以情感人,以德服人
低年级班主任论文:以情感人,以德服人  一年级的新生,刚结束几年的幼儿园生活,且多数是独生子女,在家里是“小皇帝”,思想方式常常是以“我”为中心,不少人身上“娇、骄、懒、馋”的坏毛病表现突出。但另一方面,他们又都幼稚天真,可塑性特别强,容易接受正面的引导和教育。根据新生的这些特点,从新生入学的第一天起,就要抓紧抓好思想品德
2013/12/26
浅谈班主任在留守儿童管理中的教育方法
浅谈班主任在留守儿童管理中的教育方法  文/涂明艳  近年来,由于“打工潮”的影响,不少家庭夫妻双双外出务工,把子女甩在家里由爷爷、奶奶或外公、外婆看管,或者寄养在亲朋好友家,从而造成了一大批“留守儿童”.所谓“留守儿童”,是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地,不能和父母双方共同生活在一起的儿童。
2013/12/26
浅谈新时期职业教育班主任工作的创新思路研究
浅谈新时期职业教育班主任工作的创新思路研究  论文关键词:职业教育 班主任 创新思路  论文摘要高等职业教育班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手,也是学校与教师之家沟通的桥梁。班主任工作的好坏,直接决定了职业教育的质量和效果。本文从班主任要坚持言传身教、引导学生树立正确的人生观、价值观和掌握学生违纪时
2013/12/26
怎样当好六年级班主任之我见
怎样当好六年级班主任之我见  教师是天底下最崇高的职业,因为学校是“生产”人才的“工厂”,我们教师“加工”的对象是人,由此人们给予了我们“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。班主任更是这个“加工厂”的直接责任人,但班主任不是人人都能当、想当就能当的,因为当班主任就要对这个班集体
2013/12/11
浅谈班主任工作中的示范作用
浅谈班主任工作中的示范作用  班主任工作是琐屑而繁复的。要做好班主任工作,需要班主任花费大量的时间和精力:全面了解学生的思想状况,深入细致地做学生的思想工作;掌握学生的性格特点,注意学生个体间的差异;了解学生的家庭情况,加强学校与家庭的联系;努力提高学生的学习成绩,培养学生良好的行为习惯……这一切都需要班主任想尽一切办法来完成,以达到最佳的教育效果。
2013/12/8
初中班主任论文:青年班主任与家长沟通的艺术
初中班主任论文:青年班主任与家长沟通的艺术  青年班主任刚刚走上工作岗位,由于年轻,家长可能对你的能力产生怀疑,甚至轻视你;而青年班主任由于年轻气盛,面对家长的挑剔和无端的指责往往不能克制自己的感情,从而导致双方矛盾的激化。那么青年班主任又该如何与家长沟通呢  一、以礼待人  1、礼节周到热情 不论去家访还是家长到学校来了解情况,青年班主任都必须要注意自己的外在形象,衣着整洁,精神焕发会给家
2013/10/29
谈班主任管理工作
谈班主任管理工作  文/刘如健  班主任是班级的教育者、组织者、领导者,他们的工作影响着每一个学生的成长,影响着他们的人生方向。作为班主任,对于该如何管理好班级这个问题,我在一个月的实习副班主任工作中收获了一些,下面和大家一起分享一下。  一、认真负责,腿勤手勤是做好班主任工作的前提  做好班级工作,最主要的是了解学生群体和个体的特点,这样,工作才能有的放矢,事半功倍。
2013/10/14
班主任要学会“无为而治”
班主任要学会“无为而治”  “‘无为’是策略,最终目的是无不为。有时候,‘无为’是最大的‘为’。班主任在班级管理中,利用学生差异,设置不同岗位,促进他们提高自我管理能力,有利于学生的全方位发展。”  我国传统文化有关管理的法则和名言中,我比较推崇“无为而治”。“无为”是策略,最终目的是无不为。
2013/9/30