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检查作业评语

发布:班主任 | 分类:班主任评语

检查作业评语

第1篇检查作业评语

  1. Let’s get ready for class. 准备上课。

  2. I’m sorry I’m late. /Excuse me for coming late. 对不起,我迟到了。

  3. Please come earlier next time. 下次请早点到。

  4. Class begins. 上课。

  5. Who’s on duty today? 今天谁值日?

  6. Is everyone here? 都到齐了吗?

  7. Who’s absent today? 今天谁没来?

  8. What day is today? 今天是星期几?

  9. What’s the date today? 今天是几号?

  10. **, have you collected all the exercise-books?

  11. Here are your exercise-books. Please hand them out. 练习本,请发下去。

  12. Open your books, please. 请翻开书。

  13. Please turn to Page . 请翻开书到页。

  14. Please take out your notebooks/exercise books.

  15. Attention,please. 请注意。

  16. No more talking, please. 请安静。

  17. Let’s have a dictation. 让我们来听写。

  18. We’re going to have a new lesson today.

  19. First let’s have a revision. 首先我们复习一下。

  20. Who can answer this question? 谁能回答这个问题?

  21. Do you have any questions? 你们有问题吗?

  22. Let me see. 让我看看/想想。

  23. Put up your hands if you have any questions.

  24. Raise your hands, please. 请举手。 这是

  25. Hands down. 把手放下。

第2篇检查作业评语

  1.只要你努力,你的字就会像你一样漂亮,招人爱!

  2.“这次的字好看多了,看来你是个很有上进心的孩子,坚持下去,你会成为班上的小书法家呢,老师期待着这一天。”

  3.“批改你的作业真是一种享受,感谢你给老师带来的愉悦!”

  4.勤奋+技巧+毅力=成功。

  5.画一朵“小红花”,“你做得好极了”。

  6.画一张“笑脸”表示“你真聪明”。

  7.画一个“大拇指”表示一种赞许或肯定——“你真棒”。

  8.画一面“小旗”提醒说“你该加油啦”。

  9.画一个小小的`“果皮桶”告诉他“请注意书面卫生”。

  10.你永远是最优秀的。

  11.注意,粗心大意是数学的大敌。

  12.你的成绩一定会更优秀。

  13.你的作业一定会更漂亮。

  14.老师因你而自豪。

  15.“真是字如其人,漂亮清秀。”

第3篇检查作业评语

  1、平时多跟同事交流,让性格像思想一样张扬。总体而言还是挺不错的,考核合格,同意转正。

  2、XXX同学工作积极主动,学习认真,尊敬师长,待人诚恳,一年来技术理论水平及操作都有很大提高,希望今后加强学习尽快成才。XXX同学工作努力,能按师傅要求去工作,尊敬师长,一年来技术理论水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。考核合格,给予转正。

  3、该组长专业技术水平优秀,为人诚实正直,处事公正。工作认真负责,积极主动,服从整体安排,爱岗敬业,乐于助人,与同事相处融洽,能带领全体组员积极工作,保质保量完成生产任务,深得员工的尊敬和信任。

  4、XXX同学在我单位实习期间,能够做到服从领导指挥,团结同事,不怕苦不怕累,将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。XXX同学在我单位实习期间,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累,将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。考核合格,成绩优秀,给予转正。

  5、XXX同学在我单位实习期间,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累,将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。考核合格,成绩优秀,给予转正。

  6、XXX同学在我单位实习期间,工作积极主动,学习认真,尊敬师长,待人诚恳,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的'一致好评。考核合格,成绩优秀,给予转正。

  7、XXX同学在我单位实习期间,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累,将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。考核合格,成绩优秀,给予转正。

  8、该同志在试用期间,工作认真、积极肯干,完成预定的考核任务,且成绩优异,予以转正。

  9、该员工自入厂年多以来,在本职岗位上思想态度端正,服从管理,凡事能以大局出发,不搞个人主义,本位主义。工作中不怕苦不怕累,做事抢在别人前头,具有团队合作精神,积极配合仓库的管理工作,发挥了一定的模范带头作用。

  10、该员工平时工作认真,有高速度、高效率、高质量的工作表现,且在日常生活中能与其他同事团结友爱,互助进取!

第4篇检查作业评语

  无论是在学校还是在社会中,大家都写过评语吧,篇幅、重点等均不受拘束,完全由考评者自由掌握,不存在标准规范。什么样的评语才是好的评语呢?下面是小编精心整理的小学学生语文作业评语,欢迎大家分享。

  1、你能熟练地用铅笔写字,书写规范、端正、整洁;按时完成作业,能认真检查、及时纠错,簿本整洁;你对周围事物有好奇心,能对感兴趣的内容提出问题。老师希望你以后上课时,认真听讲,发言再踊跃一些。加油!

  2、课堂上的你专心听讲,积极发言,发言时态度自然,意思完整,声音响亮,真了不起;你的识字量也很大,能自主阅读课外书籍,希望你多与好书为伴,养成天天读书的好习惯,加油!

  3、课堂上,你能认真倾听,不随意打断老师和同学的发言,自己要发表观点时,举手示意,真棒!希望你多点自信,发言时声音响一点,另外,希望你多点耐心,一笔一画地书写,将每个字宝宝写漂亮,加油!

  4、活泼开朗的你对语文学习兴趣浓厚。课堂上,你积极发言,朗读课文时,声音响亮有感情,真了不起;你的书写工整、规范,进步很大。希望你多读书,养成天天读书的好习惯,为接下来的学习打好基础。

  5、文静可爱的你这学期进步很大,不仅听讲认真,发言积极,字词的抄写与默写,正确率也高了好多,老师真为你的进步感到高兴。希望你继续努力,老师相信你会更棒的'!

  6、你的书写工整、规范,次次都被老师表扬;你的发言响亮、清楚,是同学们学习的榜样。别人发言时,你也能认真倾听,老师知道你这是在取人之长补己之短呢!嗯,难怪你会越来越棒。老师很欣赏你这种学习态度和学习方法。了不起!

  7、课堂上的你认真听讲,积极发言,是同学们学习的榜样。写字的时候,你一笔一画,特别认真,你对自己的要求还很高,不满意的地方你会马上擦掉重写。正是因为你这样的努力,这学期你的写字进步特别大,老师真为你感到高兴。

  8、你的学习习惯非常好,课堂上的35分钟你认真听讲,积极发言,即使是老师讲解写字要领,你也会认真倾听,要知道你的字宝宝已经写得非常好了。你的这种学习态度让老师感动。你是老师心中的全优生!

  9、你能熟练地用铅笔写字,书写规范、端正、整洁;你还很热爱阅读,经常到老师这里来跟我交流你最近又读了哪本书,老师真为有你这样爱读书的学生感到高兴。希望你在保证书写质量的同时,提高书写速度,老师相信你一定能做到。加油!

  10、你是一个很文静的小姑娘,课堂上你忽闪着一双大眼睛,一会儿听这个人发言,一会儿听那个人发言,老师课下跟你交流过,我觉得你是一个很有想法的孩子,所以,希望你在课上多与我们交流你的想法。这学期你的书写进步也不小哦,真为你感到高兴!


第5篇检查作业评语

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的教案检查评语,仅供参考,大家一起来看看吧。

  1、教案规范,书写认真详细,教学目标明确,既有知识目标,又有情感目标,还有德育目标。

  2、教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;结构合理,衔接自然紧凑,符合学段教学要求、教材特点与学生实际。教法选择灵活恰当,学法指导得当,教学过程设计较详,突出了“以学生为主体”的理念和全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。

  3、该节课能以旧引新,寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的'发生发展过程,能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理,在课堂上设疑问难,引导点拨,是一节很有个性特点的课。

  4、本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养,因材施教,调动学生自主学习的积极性,遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点,从具体到抽象对教材进行处理,是一节很成功的课。

  5、该节课教学过程设计完整有序,既体现知识结构,知识点,又注意突出学生活动设计,体现教学民主、培养学生良好的学习品质课堂结构完整,密度恰当。

  6、该节课教学程序设计巧妙,在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意胲,引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程,使学生做出的作品图文并貌,有美感,整节课很完美。

  7、该节课很有艺术,教学安排清晰有序,科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主,探究,创新能力的发展。

  8、本节课非常成功,设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态,能较为恰当地运用丰富的表扬手段,让学生在学习中感受到成功的快乐。

  9、该节课教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;结构合理,衔接自然紧凑,组织严密,采用有效的教学手段,引导自主探究、合作交流,成功地教学生“会学”。

  10、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。精心设计练习,并在整个教学过程中注重学生能力的培养,是一节优秀的课。

第6篇检查作业评语

  1、你是一个很有个性的小女孩,在学习上,你毫不马虎,书写方面也比以前好,并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。

  2、你的作业每次都能按时完成,老师很满意,如果你以后能把字写得更好一些,我会更高兴!

  3、你每次作业都完成的那么出色!我相信你一定会成为一个优秀的学生!

  4、每次作业都能看到你秀丽的字迹,真是一种美的享受!

  5、真高兴,每次都能看到你干净整洁,字迹漂亮的作业本。

  6、你的作业是那么认真,字又写得那么好,真让人羡慕啊!

  7、你的作业每次都能及时完成,如果能把字写得更工整一些,会更好!

  8、你真棒!你的字写得太漂亮了!

  9、我相信只要你继续努力,你的作业本上一定会开出美丽的花朵!

  10、我知道你一直都在努力追求进步,从作业上我能感受到你那追求上进的精神!

  11、你的作业一次比一次好,你进步真快!

  12、我相信你一直在努力把字写好,再加把劲啊!

  13、我知道你是稍不留心才忘记写答案的,不要被同样的错误绊倒两次啊!

  14、你是班里的榜样,可要继续努力呀。

  15、你要不骄不躁,战胜自己。

第7篇检查作业评语

  1. 你是一个诚实好学的孩子,所以到我们班一学期的你就被同学们评为班级文明个人。你应该好好学习报答对你教育有方的家长。你的基础不太好,学习方法还不是最佳,所以成绩还不够理想,相信你会多向别人请教,补足自己的不足,最终实现自己的远大理想。相信你行的!

  2. 尽管开始到我们班还不能适应新的环境,尤其是学习习惯,从小事做起这些方面都是你的欠缺。慢慢地你学会了爱我们这个充满竟争的班集体,懂得了“一屋不扫,何以扫天下”的道理;能把老师交给的小任务完成到最佳,学习中也有了不甘落后的意识,尤其是这学期,你各方面的表现都让人感到欣慰——你长大了。

  3. 我敢说我们班中没有一个父母像你的父母一样爱自己的孩子!曾记得你刚来的那一天,你的父母为你的寝室就楼上楼上选来选去,生怕第一次离家的你受了一点点苦。可惜的是,以前的你并不能体味父母对你的“爱之深,恨之切”!可怜天下父母心呀!刚开始,我还发现你除了被动完成学习任务之外,学习中没有一点主动性;生活中缺乏吃苦的精神;老师几次用你,可交给你做的都不能做到持之以恒;能管别人不能管自己。学习容易满足,没有与优生竟争的意识,小事不愿做,大事又做不来,让老师有些失望。一个学生,她没有资格花父母的钱借学校来蹉跎光阴的!令老师欣慰的是,这学期以来,你在做人学习方面都有很大的进步。只要这样坚持到最后,你一定会给深爱你的父母一个惊喜!你要相信自己一定会成为一位品学兼优的好姑娘的!

  4. 你深爱你的母亲为了让你好好学习,你来到了我们班,可是来了不久,你昔日养成的不良习惯在慢慢扩散,以至于你糊里糊涂过了一个学期。想必你现在想起一定还会后悔。听你妈妈谈起你小学时的优秀,我都很是羡慕。其实你是一个聪明懂事的女孩,由于你不注意对自己平日言行的自律,严重影响了你在同学老师心目中的形象。一次次的教诲,一次次的期待,我在等一个勤学勤快,富有正义感的好姑娘出现。“工夫不负有心人”,今天我终于看见了,她已开始向我们走来。相信你的母亲也同我一样的兴奋!

  5. 至今还记得,你刚来不久被老师冤枉的情景,你以你的事实证明你是一位纯结的好姑娘!尽管你开始无意中也流露出现代优秀中学生所共有的特性:“只要学习好,父母都该听我的”!慢慢的你学会了“以人之长补自己之短”,每天你都在学习与做人中不断完善自己,由于你的自尊与自强,你没有让别人瞧不起过去失败的你。一个人能够超越自己不容易,能够超越比自己优秀的更不容易,可是你在努力做到。你在慢慢绕过老师特意为你设下的一道道难坎,你没有怨言,摔倒又勇敢地站起来。你优秀的人格与老班长一起构成我们这个班一道亮丽的风景线,成为我们班上名副其实的一班之长。相信你的父母同我一样都会因有你这样的好姑娘而自豪的!

  6. 由于自己做人的马虎,本该毕业的你又回到了离开过的地方。请你记住我为何而去,又因何而来?我发现你的失败,在于你不会珍爱时间,你把黄金时间浪费完了。好不容易回到自己爬下的地方,理所当然,应该奋力而拼,可是你却常常缺乏自信,还没考就自己给自己判了死刑,这是很愚蠢的做法。你到过生活节奏比我们快得多的沿海,可惜的是你并没有受到感染,没有在学习上下苦功工夫。我不相信不喜欢不想当将军的士兵。你在交友上也欠慎重。

  7. “真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。瞧你,这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更喜欢你了。加油吧,你将会是个很有出息的男孩! 你总是认真听讲,积极发言,认真完成作业,瞧,你的努力没有白费,好成绩与你交上了朋友,你的作文也越写越棒,老师好想翘起大拇指夸奖一番。如果你能在假期把字再练一练,那就更棒了。希望下学期过来,老师能看到一个书写端正的你,相信你不会让老师失望的。

  8. 你是个顽皮好动的小男孩。上课时,很难做到安静的做在那里听讲;课间,你“生龙活虎”,喜动“干戈”。其实,你挺能干,也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上,定会一鸣惊人。 你是一个听话懂事善解人意,令人信任的孩子,你是老师的得力助手。在学习上也较努力,但却常常无法取得理想的成绩,关键还是你不够踏实,老师希望你今后在继续干好工作的同时,更加严格要求自己,老师等待着你在中学的.好消息!

  9. 人的天赋就象火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来,而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个,就是劳动,再劳动,你就是一个极有天赋的孩子,脑子灵,反应快,希望你能早日振作起来,让智慧的火花早日闪烁起来。 记得你跟老师说过自己要学好,当时我夸了你,你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷,做作业速度慢了些,可你有许多优点:诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律,你仍不失一个可爱的学生。好孩子,请记住自己跟老师说的话,只要你肯怒力,老师和同学都会帮助你的,你的进步是老师最大的欣慰。

  10. 你是一位热情大方诚实的好孩子,对集体和他人的事非常关心,在学习上是个有学习能力的学生,但学习不是件轻松简单的事,要有战胜困难的信心及毅力,希望能把握每一天,做个优秀的好学生。

  11. 一瞧你虎头虎脑,就知道你是一位多么聪明机灵的孩子。可你有时显得那样的不“聪明”了。你知道吗?如果只贪玩不学习,难道知识会自己飞到你的脑子里吗?在此,老师赠你一句话:少年不努力,老大徒伤悲。请你好好想一想,今后该怎么做?

  12. 关心集体,自理能力强,你能按时完成各科作业,但有时上课不够留心,还有些小动作,希望你能勇敢地站起来与贪玩怕困难作斗争,这样你才会不断进步,相信你一定会做到的。 或许你有些调皮,有些好动,也常挨批评,可其实在老师的心里,一直认为你也很不错你并不是个坏小孩,你知道吗?学习是要靠持之以恒的,如果你能把学习的激情溶入每时每刻,静下来认真思考,勤奋学习,那么,你也可以成为一名佼佼者。试试看,老师等你的好消息!

  13. “人小志气高。”小巧玲珑的你有着一股勇往直前的冲劲和一副坦荡荡的热心肠。你总是先为别人着想,从来不为自己考虑。从打扫卫生到班级活动,虽然你不是班级的亮点,但你以默默无闻的行动赢得了大家的认可与赞扬。你的字更是令人赏心悦目,诗也写的象模象样。苏老师知道,你是个有志气的孩子,你有更远大的志向和目标。苏老师有你这样的学生,怎么能不骄傲呢?

  14. “余音绕梁,三日不绝。”你的歌声象小百灵一样甜美温润,倾听你的感觉真好。虽然你内向少言,但苏老师知道你有一颗热情无私的心,你为班级所做的一切大家不会忘记。你的字,你的诗,你的歌,你的画,每一样都让人赏心悦目,学业成绩也遥遥领先。苏老师想真诚地对你说:“敞开你的心扉,别让无意义的悲伤占据你心灵的角落,试着去容纳更多的欢乐吧,大家都希望有你这样出色的朋友。”

  15. “兰心慧质,妙手丹青。”你在美术和书法方面的过人才华实在令人刮目相看。你是那么温顺善良,又是那么才华横溢。对待学习,对待劳动,对待班级的一切一切,你都满怀真诚与热情,你更是班中不折不扣的纪律模范。虽然你不善言辞,但你的行动已是最好的明证。试着再开朗些吧,苏老师期待下个学期看到一个阳光般灿烂的你。

第8篇检查作业评语

  班主任到了期末的时候就会为学生写评语,在评语中总结了每一个学生一学期的表现以及对他们的看法,怎样为学生写评语呢?下面是小编收集的老师批改作业评语,欢迎阅读。

  一、赞赏式:对学生表示由衷地赞美和赏识。

  1、我忍不住要多看两遍,真好!

  2、你真棒!最近学得真棒!

  3、喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考!

  4、祝贺你每次都考一百分!

  5、就这样做下去,孩子!

  6、喜欢你的认真劲儿!

  7、你努力,你收获,你勤奋,你成功!

  8、我发现你的成绩又提高了!

  9、今天我太高兴了,因为看到了你的作文!

  10、喜欢你的语言,朴素而富含哲理。

  二、肯定式:对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。

  1、这一次做得不错,再努力些就会更棒!

  2、孩子,你在努力!我能感觉到!

  3、这就是耕耘后的收获!

  4、这段时间学习状态很好!

  5、有进步啦!

  6、孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!

  7、字迹美观,页面整洁!

  8、这么端正的作业,一定下了很大功夫!

  9、作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!

  10、我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!

  三、批评式:直接点明作业中存在的问题,促其改正。

  1、学习退步,我会注意你!

  2、你没有认真完成!

  3、放松要求了吧。

  4、为什么总有错字?我等待你的回答!

  5、这不是你的水平!

  6、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

  7、骄兵必败!

  8、你的朋友们快超过你啦,还不努力!

  9、后面没有前面认真,持之以恒!

  10、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!

  四、激励式:激发和鼓励学生,使其奋发。

  1、加油!超过别人!

  2、放飞梦想,突破渴望!

  3、让大伙儿看到更出色的你!

  4、相信你能做得更好!

  5、加油!加油!加油!

  6、对,希望你更专注些,再把目标定得高些!

  7、你很认真,继续努力吧!你会做得更好!

  8、下次要拿第一哦!

  9、一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功!

  10、老师相信你,你也要相信自己,能写得更好!

  五、说理式:通过说明道理,帮助其战胜困难,转变学习状态。

  1、失败乃成功之母,别泄气!

  2、一份耕耘,一份收获!

  3、对自己的要求有多高,就能达到多高的水平!

  4、你的汗水不会白流,你的努力也不会白费!

  5、别人能做到的,你也能!

  6、不要辜负老师和家长对你的希望啊!

  7、你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做?

  8、作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成!

  9、从容面对失败,就有超越自己的底气!

  10、孩子,懂得珍惜就会拥有更多!

  六、导行式:直接指导学生行为,帮助其学习进步。

  1、看看你同桌的作业,他的格式更美观!

  2、字的大小相同,字形规范,你能做到,加油!

  3、再加把劲!

  4、不要叹息时间的消逝,要热情而执著地抓住它!

  5、要结合自己生活实际谈感受。

  6、把你的作业和其他同学的交流,你们都会有收获!

  7、试着看一些科普类的读物,我觉得你需要这些知识!

  8、选择一些文学类读物,对你的语言表达会有好处!

  9、如果像上次的作业那样写,我会更欣赏你的韧性!

  10、没有规矩,不成方圆,对吧?

  七、指导式:对作业中存在的问题,进行针对性指导。

  1、详略不得当!

  2、你应该概括得更全面些!加油!

  3、语言可以更活泼些!

  4、尝试用景物描写来表达自己的`心情,借景抒情,你一定能学会!

  5、在作文的创新方面,还可以做得更突出些!

  6、字要写正,不出格。

  7、我想,你作业的时间分配可能需要调整,我们可以商量一下。

  8、眼到,心到,手到。你能做到!

  9、沉住气,看清楚,写准确!你能做到!

  10、大小一致,行款整齐。

  八、谈心式:与学生交流思想,增进情感,促进学习的内驱力。

  1、给自己一个笑脸,你会发现,生活,完全不一样。

  2、今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!你从第一页翻起,便会看到自己的进步!

  3、孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!

  4、我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行!

  5、字里行间流露出的真情,让我感动!

  6、太喜欢你的语言,细腻,柔软又富有韧性!

  7、你让我送给他一个微笑,对吗?孩子。

  8、鼓励,对你很重要,我记住了!谢谢你!

  9、你能感觉到老师对你的期待吗?

  10、用你的努力,给我一个鼓励,让我们一起冲!

  九、总结式:针对学生的作业内容、形式,进行总结。

  1、你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。

  2、读史可以明智,你写得好!

  3、世界很小,而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

  4、写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心!

  5、驳论,有助思维,你做得好!

  6、勤奋地学习,获得成功,你做到了,我很高兴!

  7、是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!

  8、人性的真善美!

  9、写得好,你是这样做得吗?做一只鹰!

  10、“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!

  十、互动式:让学生感受到老师在和他们共同努力,共同成长。

  1、这本书,我也看了很多遍,我们可以交流一下。

  2、你的文章给我很大启发,谢谢你!

  3、向你学习!

  4、看你的作业,总能给我的教学带来启发。

  5、共同努力,共同进步!

  6、你的努力给我力量!

  7、我喜欢你对学习的专注,它能影响我!

  8、从你身上,我学到了默默无闻地奋斗!

  9、这则笔记,让我明白了做人的道理,谢谢你!

  10、富有童趣的语言,让我变得年轻!

第9篇检查作业评语

  布置作业也是教学设计中的其中一项,以下是小编整理的教学检查作业的评语,欢迎阅读参考!

  一、赞赏式:对学生表示由衷地赞美和赏识。

  1、对于你的作业,我忍不住要多看两遍,真好!

  2、xxx你真棒!最近学得真棒!

  3、老师很喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考!

  4、老师祝贺你每次都考一百分!

  5、就这样做下去,孩子!

  6、老师就喜欢你的'认真劲儿!

  7、你努力,你收获,你勤奋,你成功!

  8、我发现你的成绩又提高了!

  9、今天我太高兴了,因为看到了你的作文!

  10、喜欢你的语言,朴素而富含哲理。推荐给大家!

  二、肯定式:对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。

  1、xxx这一次做得不错,再努力些就会更棒!

  2、同学,你在努力!我能感觉到!

  3、这就是耕耘后的收获!

  4、老师知道这段时间学习状态很好!

  5、有进步啦!

  6、孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!

  7、字迹美观,页面整洁!

  8、这么端正的作业,一定下了很大功夫!

  9、作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!

  10、我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!

  三、批评式:直接点明作业中存在的问题,促其改正。

  1、学习退步,我会注意你!

  2、你没有认真完成!

  3、放松要求了吧……

  4、为什么总有错字?我等待你的回答!

  5、这不是你的水平!

  6、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

  7、骄兵必败!

  8、你的朋友们快超过你啦,还不努力!

  9、后面没有前面认真,“持之以恒”!

  10、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!

  四、激励式:激发和鼓励学生,使其奋发。

  1、加油!超过别人!

  2、放飞梦想,突破渴望!

  3、让大伙儿看到更出色的你!

  4、相信你能做得更好!

  5、加油!加油!!加油!!!

  6、对,希望你更专注些,再把目标定得高些!

  7、你很认真,继续努力吧!你会做得更好!

  8、下次要拿第一哦!

  9、一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功!

  10、老师相信你,你也要相信自己,能写得更好!

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