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如何写作文评语4篇

发布:班主任 | 分类:班主任评语

如何写作文评语4篇

如何写作文评语第1篇

1、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法。

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序。

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣。

14、文章想象合情合理。

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体。

21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

23、文章将…写得细致入微。

24、语言活泼明快,富有情趣。

如何写作文评语第2篇

  1. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

  2. 主题严肃,思想高尚,

  3. 中心不够明确,立意不够清晰。

  4. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

  5. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

  6. 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

  7. 情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

  8. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

  9. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

  10. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

  11. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。

  12. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

  13. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

  14. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

  15. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

如何写作文评语第3篇

  1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

  2、开头简明扼要。

  3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

  4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

  5、文章语言生动丰富,可读性强。

  6、开头出手不凡,吸引读者。

  7、开头打动人心,具有真情实感。

  8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

  9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。

如何写作文评语第4篇

  1.中心:有没有离题,按照题目要求来写。

  2.选材:①是否围绕中心。②是否真实,符合生活实际。③是否新鲜有趣。

  3.结构:①层次段落是否清楚。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。

  4.表达:①记叙文有没有把事情讲清楚,写完整。写景文有没有把参观游览顺序写清楚。②详略得当,重要的人和事情详细写,不重要的地方简单写

  5.语言:①句子是否通顺、准确,病句少。②有没有运用比喻、排比、拟人、夸张等手法。③有没有运用成语、俗语、谚语、名人名言、诗歌等优美词句.④标点符号运用是否恰当。

  6.书写:①字体是否工整,错别字少。②卷面是否整洁干净,涂抹少。

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