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大班语言成语故事《猴子捞月》PPT课件教案录音音乐

大班语言成语故事《猴子捞月》PPT课件教案录音音乐

大班语言成语故事《猴子捞月》PPT课件教案录音音乐包含了PPT课件,参考教案,录音,音乐,活动目标是通过欣赏故事PPT,学习故事《猴子捞月》,理解故事的内容,能利用实验,得出故事中猴子捞不到月亮的原因。

  活动目标:
  1.通过欣赏故事PPT,学习故事《猴子捞月》,理解故事的内容。
  2.能利用实验,得出故事中猴子捞不到月亮的原因。
  3.敢于在集体面前大胆表述自己的猜测及想法。
  活动准备:
  故事PPT、 图片一张(一只小猴子趴井边,发现井里有个月亮)、实验道具(装满一半水的水盆、手电筒)、图书若干本
  活动过程:
  一、 谈话,引起幼儿对中秋节的回忆。
  提问:昨天是什么节日?(中秋节)
  中秋节你是怎么过的?
  中秋节的月亮是什么样子的?你所看见的月亮是在哪里的?
  二、通过欣赏故事PPT,理解故事的情节发展。
  1.出示图片(一只小猴子趴井边,发现井里有个月亮),引导幼儿猜测故事情节,激发幼儿学习故事的兴趣。
  师:中秋节的时候,有一只小猴子也出来在井边玩耍,突然它发现井里有个月亮,接下来,它会怎么做呢?(幼儿大胆猜测)
  现在老师这里有个关于猴子捞月的有趣故事,你们想不想一起来听一听呢?
  2.请幼儿欣赏《猴子捞月》故事PPT,分析理解故事内容。
  (1)欣赏PPT至12页,提问:猴子们在水里发现了什么?它们是怎么做的?你猜猜它们是怎样捞月亮的?
  引导幼儿想出各种办法,可适当请个别幼儿上来模仿捞月亮的动作。
  (2)继续欣赏PPT至19页,提问:月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?我们一起来做个实验看看,为什么井里的月亮捞不上来。
  (3)组织幼儿做小实验。
  用手电筒当月亮,水盆当井,引导幼儿观察:水中的“月亮”是什么样的?用手去捞,“月亮”变得怎么样了?
  教师小结:水面很平时,月亮是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。
  (4)欣赏故事结尾部分PPT。
  师:最后猴子们为什么没有捞上月亮来?你觉得这是一群什么样的猴子?
  3.请幼儿完整的欣赏故事,讨论听了这个故事明白了什么道理。
  三、幼儿自主阅读用书,进一步加深对故事的理解。
  1.幼儿自主阅读,教师巡回指导个别阅读能力相对较弱的幼儿进行阅读。
  2.请幼儿说说:你最喜欢书中的哪个地方?为什么?