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大班社会《把垃圾送回家》PPT课件教案

大班社会《把垃圾送回家》PPT课件教案

大班社会《把垃圾送回家》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是情感与态度:懂得不能乱扔垃圾,培养保护环境的意识,行为与习惯:逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

一、教学目标
1.情感与态度:懂得不能乱扔垃圾,培养保护环境的意识。
2.行为与习惯:逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
3.知识与技能:初步知道如何进行垃圾分类,在生活中能尝试废物利用。
4.过程与方法:通过调查、观察、体验、合作探究等活动,锻炼学生动手动脑的能力,培养学生的创新意识和能力。
二、教学重难点
1.教学重点:初步学习对垃圾进行分类,知道变废为宝。
2.教学难点:懂得垃圾为什么要分类处理。
三、教学准备
1.教师准备:课件、生活垃圾图片和实物、模拟垃圾箱、废物利用的作品
2.学生准备:
(1)调查:在日常生活中,自己家里或班级有哪些垃圾?一般是怎么处理的?
(2)了解:和父母一起了解有关垃圾分类的知识。
(3)收集或制作:收集一、两件生活中的废旧纸制品,或者利用废旧物品动手制作一件小物件。
四、教学课时:1课时
五、教学过程
(一)活动一 垃圾要回"家"
1.观看图片,激发情感师:同学们,瞧,智慧老爷爷送给我们一棵开满鲜花的智慧树,咱们今天一起努力,鲜花会变成香甜的果实,就会得到智慧老爷爷的礼物,变得更聪明。愿意和老师一起努力吗?
生:愿意师:那咱们先看看第一朵花里查的是什么?
(课件:人们到处乱扔垃圾的图像,问:你喜欢这儿吗?为什么?)生:(看图像后,自由谈感--到处是垃圾、太脏了、污染环境、传播疾病……)
2.联系实际,提示课题师:是啊,到处乱扔垃圾,乱倒垃圾,垃圾无"家"可归,你们的班级和家庭平时是怎么处理垃圾的呢?
生:(简述班级和家庭平时处理垃圾的方法--扔到垃圾桶,然后倒进垃圾堆;先装在垃圾袋里,然后一起扔到外面的垃圾桶里,让清洁工拖走……)师:很高兴,同学们在生活中没有乱扔乱倒垃圾,你知道垃圾的"家"在哪里吗?
生:(垃圾桶、垃圾箱、垃圾盒、垃圾袋等)师;那今天我们一起来"让垃圾回'家'"(板书课题)
3.主动质疑,明确目标师:请同学们打开课本P19,看看从书中你已经知道什么了?还想知道些什么呢?
生:垃圾有不同的"家"生:垃圾为什么会有不同的"家"呢?
生:垃圾怎么才能回不同的"家"?
……师:同学们很会学习,不仅看书很认真,还善于思考,会提问题。瞧,第一朵花在我们共同的努力下结出了第一个香喷喷的果实(点击课件)。来,用掌声祝贺一下我们自己。
(二)活动二 不同的垃圾不同的"家"
1.观看短片1、2:(垃圾为什么要回不同的"家"?怎样才能回不同的"家"?)师:(点击第二朵花)下面我们继续共同研究--垃圾为什么要回不同的"家"吗?怎样才能回到不同的"家"?有谁能说一说?
生:(无人应答)师:没关系,我们一起来请智慧姐姐讲一讲。
生:(看知识短片1)师:听了智慧姐姐的介绍,你知道什么啦?
生:人们继续乱扔乱倒,地球会成垃圾星球啦!
师:是啊,怎么办呢?
生;进行垃圾分类。
师;是的,处理垃圾最简单最有效的方法就是垃圾分类。(板书:垃圾分类)生:我还知道,进行垃圾分类可以减少污染。(板书:减少污染)生:垃圾回不同的"家"可以节约资源。(板书:节约资源)师:同学们听得很认真,收获真不小!谈到垃圾分类可以节约资源,我们一起看一段新闻短片。(短片2:中央电视台播放的万婕委员两会提案)师:听了新闻后你又知道些什么了?
生:1吨废纸就可以少17棵砍树,再造700公斤纸。
生:易拉罐等金属回收后可以再次制造同样多的金属制品。
……师:的确,垃圾是放错地方的资源,是明天的黄金。让垃圾回不同的"家",既可减少污染,又可节约资源。掌声祝贺一下自己,第二朵花很快也结出了果实。
2.合作探究:不同的垃圾该回哪个"家"?
师:请看课本P19页,小组研讨:生活中人们一般把垃圾分为哪几类?试着用线连一连。
生:(小组内研讨)师:生活中人们一般是怎样给垃圾分类的?
生:一般垃圾可以分为可回收和不可回收两种。(张贴两种标志图)师:你认为哪些是可回收垃圾,哪些是不可回收的垃圾呢?(生说,师张贴相应实物图卡)生:废纸是可回收垃圾生:废塑料是可回收垃圾生:水果皮是不可回收垃圾……师:咱们一起来看看大屏幕,听听智慧姐姐这次又给我们讲讲。
生:(看短片3)师:听了智慧姐姐的介绍,你又明白些什么了?
生:(补充回答,师张贴相应实物图卡)师:现在再看看垃圾回到哪个家了?
(师生对照大屏幕,共同验证P19的答案)师:同学们,老师这有废旧电池,该投到哪个垃圾箱呢?