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小班韵律《波点跳跳跳》PPT课件教案音乐

小班韵律《波点跳跳跳》PPT课件教案音乐

小班韵律《波点跳跳跳》PPT课件教案音乐包含了PPT课件,参考教案,音乐,活动目标是根据故事情境,随着音乐的节奏做走和找的动作,在帮“点点”找点的过程中快速反应地做变大变小的动作,根据不同的指令变化,创造性地用五官或者身体表现变大变小,变高变矮的样子。

小班韵律活动:波点变变变
活动目标:
1. 根据故事情境,随着音乐的节奏做走和找的动作,在帮“点点”找点的过程中快速反应地做变大变小的动作。
2. 根据不同的指令变化,创造性地用五官或者身体表现变大变小,变高变矮的样子。
3. 锻炼快速反应,以克制能力保持造型;不急于拿“点”,拿“点”不急于贴。
活动准备:
   各种大大小小的点点、PPT、音乐、大小指令牌、手偶
活动过程:
一.进场热身
1. 游戏《泡泡变变变》。
2. T:泡泡变大了!泡泡变小了!宝贝们,赶紧回到自己的位置上去把!
二.出示手偶,激发幼儿活动兴趣
T:有一位小伙伴来和我们一起玩游戏,猜猜是谁?
   咦!瞧瞧我的小尾巴,看看我的长耳朵,是谁呀?(小兔子)
T:我是小兔子点点,我是什么颜色的?你们知道我为什么叫点点吗?是因为我原来身上有好多的点点。呜……可是,他们现在不见了!呜,我好伤心啊!你们愿意帮我把它找回来吗?(出示黑板上的大兔子)
  三.创设情境,出示黄色波点屋的图片。
1. T:我的点点去了哪里了呢?你们看,它去了一个很神奇的房间。(出示PPT第一张图)你们有没有看见对我的点点啊?我的点点有大点点和小点点,你们看见了吗?我的点点是什么颜色的?(黑色)对了!你们能不能帮我把点点找回来啊?可是在这个地方很不一样哦,怎么不一样?你看我的嘴巴,我看到大点点(嘴巴变大)看到小点点(嘴巴变小)(教师示范变大变小)
2. 集体练习看指示牌做变大变小的动作。
  四.在身体不同的各个部位做跳的动作,丰富变大变小的动作元素。
1. T:我们听着音乐和小兔子一起去找点点吧!
      小兔子,准备好!(在腿上做动作)
2. T:欧耶!我帮小兔子找到了一个点点,是什么颜色的?
      这个点点怎么办?我们把它贴上去好不好?(请一个幼儿贴上去)
      哇!好棒好棒!点点看上去很高兴哦。
3. 在头(肩、肚等)部位做跳的动作。  (黑板上找点)
     T:刚才小兔子是在腿上跳的舞,宝贝们想一想,除了腿上还可以在哪里跳啊?(请幼儿回答)
4. 替换嘴巴变大变小的小动作。
     T:刚才我们都是嘴巴变大变小,我们的脸上还有什么地方可以变大变小啊?(眼睛)  我们来试试看。(教师用指示牌指令眼睛变大变小)  (黑板上找点)
  五.加深难度,用身体动作来创编变大变小的动作。
1. T:哎呀!变啦!(出示PPT第二张图)波点屋变成了什么颜色?(红色)
      这下小兔子到的地方可就更难了,不是嘴巴变大变小,也不是眼睛变大变小,是身体哦!你们会吗?(和幼儿一起玩一玩身体变大变小,请个别幼儿上来示范)
2. 黑板上的点点没有了,我们快点再去找一找其他的地方。(请幼儿离开座位玩游戏)
①  红色的小点点一起去贴。    (桌子上的点)
 ②  一起贴到小兔子的耳朵上。      (椅子后面的点)
 ③  女孩子去贴一个地方,男孩子去贴一个地方。(听课老师身上的点)