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中班数学《给花宝宝排队》PPT课件教案

中班数学《给花宝宝排队》PPT课件教案

中班数学《给花宝宝排队》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是认识数字8和9,正确感知8和9的数量,并能匹配相应的数字卡片,学会将8个或9个物体按大小的顺序进行排列。

  教学目标:
  1.认识数字8和9,正确感知8和9的数量,并能匹配相应的数字卡片。
  2.学会将8个或9个物体按大小的顺序进行排列。
  教学过程:
  一、引导幼儿用目测或点数的方法,正确感知数量8和9。
  1.教师出示数量8和9的实物卡片,引导幼儿观看。
  2.提问:
  (1)卡片上有什么?
  (2)每样物体有几个?
  (3)你是怎么知道的?
  3.组织幼儿自由回答。
  4.师:卡片上有8个苹果,9朵小花。可以用目测或的一个一个点数的方法知道它们的数量。
  二、引导幼儿学会按数量归类,感知8和9的数量,并匹配相应的数字卡片。
  1.教师出示两幢房子,房顶上标有数字8和9,引导幼儿认读。
  2.教师出示一张8和一张9的实物卡,先请幼儿感知两张卡片的数量。师:我们一起来玩一个游戏叫“租房子”。
  3.教师交代游戏玩法,幼儿倾听。(如果想住进房子里,那么必须是8个好朋友在一起住进8这幢房子里;9个好朋友在一起可以住进9这幢房子里。)
  4.组织幼儿玩游戏,将8个花宝宝住进8的房子;9个圆形住进9的房子。
  5.以同上的方法,再出示若干不同数量的实物卡,请幼儿放一放。
  三、组织幼儿学习将数量8和9的物体,按从小到大或从大到小的规律进行排序。
  1.教师出示排序在板上8朵大小不一样的向日葵的图片。
  2.提问:
  (1)板上一共有几朵向日葵?
  (2)它们有什么区别?
  3.组织幼儿观察回答。
  4.师:请你们按照一定的顺序将这几朵向日葵来排排队。
  5.请个别幼儿将几朵向日葵按一定的顺序进行排列,并介绍自己的排序方法。(从小到大或从大到小的顺序排列。)
  6.组织幼儿以同样的方法再对9朵桃花进行排序。
  四、幼儿动手操作“花宝宝”,巩固幼儿感知8和9的数量。
  1.结合《幼儿画册》,交代操作要求。
  师:出示两朵花,请幼儿根据要求将每朵花瓣上数量是8的物体涂成玫红色;数量是9的物体涂成黄色。
  2.组织幼儿动手操作《幼儿画册》,教师巡回指导帮助。
  3.作品评析。
  请幼儿互相欣赏、检查别人涂色完成的花朵和自己的是否一样。