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小班科学《神奇的筷子》PPT课件教案

小班科学《神奇的筷子》PPT课件教案

小班科学《神奇的筷子》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是培养幼儿小手肌肉的灵活性和各手指配合的协调性,尝试使用筷子进行各种实践和游戏活动。

小班科学活动《神奇的筷子》
设计意图:
  很多家长在与我们交谈的过程中,常提及自己的孩子在家里吃饭时不会用筷子,而科学证明,四岁左右的孩子是儿童智力发育的关键时期,这时候学习使用筷子,既可灵活手指又可促进大脑发育,从而提高孩子思维能力和操作技巧,是训练孩子手脑并用的重要手段。为此,我在课堂教学活动中设计这个科学实践活动,目的在于通过这个活动,让幼儿了解筷子的用途,在游戏活动中获得乐趣,从而喜欢并正确使用这一传统就餐工具。
活动目的:
1、培养幼儿小手肌肉的灵活性和各手指配合的协调性。
2、尝试使用筷子进行各种实践和游戏活动。
3、了解筷子的产生及用途,知道筷子是中国人独特的发明创造。
活动准备:
1、每个幼儿一副筷子。
2、每6名幼儿分为一个小组,每组两个不锈钢盘子,放入大枣、花生粒。
3、活泼欢快的儿童乐曲。
活动重、难点:幼儿正确操作筷子,并用筷子开展各种活动。
活动过程:
1、开火车导入,请小朋友们下车。
师:小朋友们好,我给大家讲个谜语,大家猜猜是什么。身体细长
,兄弟成双。只会吃菜,不会喝汤。猜一样日常生活用品。
幼:筷子。
师:是的,今天老师就给小朋友们带来了筷子,(出示筷子)它可是我们中国古代人的发明,那时的人们用竹子削成这样的两根细竹棍,一头细,一头粗,开始人们称它为“箸”,后来又叫筷子,别小看这一双细细的筷子,无论面条,米饭,青菜,肉食,甚至小豆粒,吃任何东西都难不倒它,它既可以这样夹菜,也可以当叉子,又方便又卫生,后来中国人就习惯了用筷子吃东西,并且一代一代传下来。现在,它可是我们吃东西的时候离不了的好伙伴。你们说,筷子是不是很神奇呢?你们想不想来试一试?
2、学习活动。
①请每一组的小组长为幼儿分发筷子与小碟子,幼儿将各自的筷子按老师的要求拿在手上。
②先将筷子象老师这样拿在手上,细的一头向下,粗的一头向上,且两只筷子的两端要对齐,然后用大拇指,食指夹住,将中指放在两根筷子之间,这样,我们的筷子就能够自由的开合,夹取东西了。现在。让我们互相看看,谁的小手最灵巧。(幼儿间相互交流,检查,老师则巡回指导,并帮助那些还不能正确持筷的幼儿掌握要领。)
③现在,让我们举起我们手中的筷子来做个筷子操吧!
    放音乐《兔子舞》,幼儿跟随老师练习筷子使用的各种模仿,如:并拢筷子拨饭,张开筷子夹菜,横着筷子挑面条,竖着筷子叉馒头,搅动筷子搅拌等等,反复多次练习。
3、实践活动。
①请小组长分发果盘。
②师:小朋友们非常能干,这么快已经学会使用筷子了,老师准备了好吃的大枣和花生粒请大家夹一夹,如果你们夹的好老师把它们煮熟奖励给小朋友们吃!好吗?就让我们开始吧!
③放音乐,幼儿边夹边交流,老师一边巡回指导,帮助那些掌握得还不够好的幼儿,一边和孩子们交谈。
4、筷子游戏。
①跳筷子舞。
    幼儿的实践活动快结束时,老师随音乐用筷子敲出欢快的节奏,吸引幼儿起立与老师一道跳筷子舞,或用筷子敲击桌子发出清脆而欢快的乐点,使幼儿在游戏中感受快乐。
②活动小结。
  大家今天玩得开不开心?小朋友们真能干,学会了一样新本领,能用筷子夹住这么小的豆粒,真是不容易;而且我们还能用筷子来跳舞呢,要是你们天天在家里吃饭的时候都用它,你们的小手会越来越灵巧,脑子会越来越聪明,我现在可喜欢我的筷子了,你们呢?
③鼓励幼儿大胆尝试与筷子有关的各种游戏活动。
  还有谁能想出我们神奇的筷子还可以做些什么?、幼:蘸颜料画画、妈妈拿来打屁股、打毛线、挖泥巴、搭房子。
5、结束活动。
  刚才有小朋友说,筷子还可以象积木一样搭房子,这真是个好主意,就让我们带上筷子,到外面去搭一个大大的房子吧!
  在欢快的音乐声里,老师带领幼儿到户外操场上用筷子进行搭建游戏。