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大班蒙氏数学《数的比较大小》PPT课件教案

大班蒙氏数学《数的比较大小》PPT课件教案

大班蒙氏数学《数的比较大小》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是认识“< 和 >”,理解符号的含义,会比较10以内的数字大小。

活动目标
  1.认识“< 和 >”,理解符号的含义。
  2.会比较10以内的数字大小。
  3.培养幼儿比较和判断的能力。
  4.发展目测力、判断力。
  5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备
  1.趣味练习-填写对应的数字
  2.数字卡1-10,符号卡片 “> < ”两套。
活动过程
  一、复习数字1-10
  1.教师:今天老师给小朋友带来了数字卡片,你能说出是数字几吗?
  是数字几,你就可以拍几下手?
  2.幼儿看数字几,并用拍手表示数量。
  二、认识 >号和< 号
  1.教师出示数卡6和7,引导幼儿判断谁大谁小。
  (1)提问:6和7中间可以放哪种符号?
  (< 放在6和7中间)
  (2)小结:<这是小于符号,小屁股撅给小数看,所以6小于7。
  2.练习:出示数字7和8
  (1)哪个大?哪个小?中间放的什么符号?为什么?应该怎么读呢?
  (2)小结:8大7小,中间放小于符号,因为屁股尖尖对着小数,所以7小于8.
  3.出示6和5
  (1)提问:这是数字几和几?哪个大哪个小?
  (2)教师把“>“符号放在6和5的中间,告诉幼儿这是大于符号,大嘴巴朝着大数笑,所以6小于5。.
  4.比较符号、观察不同
  请小朋友看一看这两个符号有什么不同?
  三、游戏巩固
  1.请两个小朋友各选一个数字,再请一位小朋友上来选符号站在他们中间。
  2.请一个小朋友拿着符号,让两个孩子分别站两边。
  3.请小朋友看一看,他们站得对不对。
  四、趣味练习:填写对应的数字
  1.讲解作业要求
  2.教师指导
  3.小结:今天我们认识了两个新朋友,他们是大于符号和小于符号,用他们可以来比较数字大。