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大班散文诗语言《月光雨》PPT课件教案配音音乐

大班散文诗语言《月光雨》PPT课件教案配音音乐

大班散文诗语言《月光雨》PPT课件教案配音音乐包含了PPT课件,参考教案,活动目标是初步感知散文内容,理解月光雨中,孩子们欢快的心情,通过学习,用"月光雨,月光雨,沙啦啦地跳响在XX上,像快乐的XX"的句式来仿编诗歌,发展幼儿的想象力和创造力。

一、设计意图:
大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,日出日落。大自然规律为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中,一切都使他们感到新奇:"天上为什么会下雨?""风是从哪里来的?""为什么云会有各种形状?"本活动以月光雨为开端,创设问题情境,引导幼儿关注大自然现象,让他们与可爱顽皮的月光雨结伴。体验和想象空间的同时,为幼儿创设更为广阔的自由表现和表达的空间,鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识。感触大自然的神奇,倾听大自然的语言,分享大自然的美妙,体验大自然的魅力,激发他们热爱和探索大自然的兴趣。从而让他们了解自然现象与人类的关系,在他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。
二、活动目标:
1、初步感知散文内容,理解月光雨中,孩子们欢快的心情。
2、通过学习,用"月光雨,月光雨,沙啦啦地跳响在XX上,像快乐的XX"的句式来仿编诗歌,发展幼儿的想象力和创造力。
3、理解散文意境,学习词语:清凉、透明。
活动重点:初步感知散文内容,理解月光雨中,孩子们欢快的心情。
活动难点:通过学习,用"月光雨,月光雨,沙啦啦地跳响在XX上,像快乐的XX"的句式来仿编诗歌,发展幼儿的想象力和创造力。
三、活动准备:
1、物质准备:《月光雨》白板课件,散文诗的背景音乐,《雨景》高清视频。
2、知识准备:观察过夜景,对月光下的树,小草,房子有初步了解。
四、活动过程:
(一)、导入课题,看视频"雨"。
今天,老师带来一张图片,请小朋友看看,图上是什么?
1、出示"雨滴"图片。
2、播放视频,激发幼儿兴趣。
原来它是雨天里一颗顽皮的小雨滴,瞧,天都黑了,它们还没回家,我们给它取个好听的名字叫"月光雨"。月光雨接下来会发生什么有趣的事情呢?我们一起来欣赏一首散文诗《月光雨》。
(二)、欣赏散文诗《月光雨》,并进行仿编。
1、教师朗诵散文诗。
提问:(1)、散文诗里讲了什么?
(2)、月光雨发生了哪些有趣的事情呢?
2、幼儿再次欣赏散文诗。
他们讲得对吗?诗歌里是怎么说的?我们再来完整地欣赏一遍散文诗。
提问:(1)、月光雨去了哪些地方?
(2)、它在树上干嘛呢?谁能用一个动作来告诉我?像什么?
(3)、除了小兔子喜欢跳,还有什么小动物喜欢跳呢?在哪里跳呢?
(4)、把它编到散文里怎么说呢?
(5)、月光雨还去了哪儿?去干嘛?
(6)、月光雨还能在哪儿滑滑梯呢?幼儿仿编。
(7)、哪个小朋友来学一学"咯咯地笑"是怎么笑的?除了咯咯地笑,还能怎样笑?
(三)、诗歌词、句学习,感受作品的语言美。
这是一篇非常优美的散文诗,特别是里面用到的一些词和句子,我们一起来感受一下,学习词、句:透明、清凉、欢快地、种月光雨、金色的雨。
(四)、配乐感受散文诗的意境。
1、提问:(1)、你听了这首散文诗有什么感觉?
(2)、我们应该用怎样的声音和语气来朗诵这首散文诗呢?
2、师生共同朗诵散文诗。 
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