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中班语言《快乐的夏天》PPT课件教案音频

中班语言《快乐的夏天》PPT课件教案音频

中班语言《快乐的夏天》PPT课件教案音频包含了PPT课件,参考教案,音频,活动目标是通过观察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的快乐夏天,能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。

【活动目标】
  1、通过观察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的快乐夏天。
  2、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
  3、体验故事所表现的夏天的美好意境。
【活动准备】
  PPT课件
【活动过程】
  一、播放蟋蟀的声音,吸引幼儿的兴趣。
  师:听!这是谁在唱歌?(蟋蟀)
  幼:幼儿讲述。
  师:你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗?
  幼:夏天
  二、通过观察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的快乐夏天。
  1、幼儿欣赏故事开端,播放课件,知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。
  师:有一天,蟋蟀觉得很无聊,他决定去拜访好朋友,你瞧!他的手里拿着什么?(幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”,引导幼儿数一数。)于是,蟋蟀开始出发啦!
  2、幼儿继续观看故事《快乐的夏天》
  (1)教师提问:蟋蟀要去找好朋友,他的好朋友是谁?蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友?
  (2)教师小结:他找了三个好朋友,分别是禅先生、青蛙、萤火虫;礼物是三朵美丽的向日葵。
  三、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
  1、和幼儿一起讲述故事《快乐的夏天》。
  提问:你喜欢哪个画面呢?谁愿意来介绍一下?
  (1)蝉先生的家
  师:他找的第一个朋友是谁?一起在做什么?蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样?为什么?(观察画面理解故事)
  师:蟋蟀走呀走呀,你看!他的向日葵怎么了?(数量变少,枯萎了,说明天气很热)
  教师小结:蟋蟀觉得好快乐!
  (2)荷花池里的青蛙
  师:离开蝉先生的家,蟋蟀来到了哪里?(荷花池)
  师:请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。你看到了什么?又好听完整的话来说说。
  (引导幼儿用描述性的语句说“天气、环境,如:天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来,吃凉凉的冰棒等”)
  教师小结:蟋蟀觉得好快乐。
  (3)萤火虫
  蟋蟀离开了青蛙,来到了萤火虫的家。
  师:蟋蟀和萤火虫做了什么?感觉怎么样?
  教师小结:这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。
  2、用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
  师:你觉得你的夏天是怎么样的?会做些什么事情呢?(可以分组讨论,在集体讲述。)
  四、体验故事所表现的夏天的美好意境。
  1、完整欣赏故事。
  师:让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事(播放课件)
  2、幼儿讲述。
  提问:蟋蟀是什么季节去找好朋友的?
  你来帮蟋蟀想想,带什么出门才不会让自己很热?
  如果你是蟋蟀的好朋友,你会和他做什么有趣的事情?
  3、幼儿与教师一起看图讲述故事,鼓励幼儿大胆讲。
【活动延伸】
  你有你快乐的一天吗?请你在活动区用上你的蜡笔、水彩笔,绘画出你的快乐夏天,好吗?
故事:快乐的夏天
  有一天,蟋蟀觉得很无聊。他决定去拜访好朋友,就摘了三朵美丽的向日葵出发了。
  走在路上,蟋蟀遇到了蜗牛小姐。蟋蟀问:“你看到我的朋友蝉先生了吗?”蜗牛小姐说:“他在前面的那棵大树上。”
  蟋蟀又走了五分钟,听到蝉先生在树上唱歌。蟋蟀在树下也张开大嘴,和蝉先生一起唱了起来。蟋蟀觉得好快乐。
  离开蝉先生的家,蟋蟀走向荷花池。
  这时,天空布满了乌云,雨滴滴答答地落下来。蟋蟀跑到荷花池边,大声叫着:“青蛙!青蛙!我来了!”青蛙从荷花池里跳出来迎接蟋蟀。
  他们一起躲到了大大的叶子下,听着滴滴答答的雨声,吃着青蛙做的荷花冰棒,蟋蟀觉得好快乐。
  雨停了,天渐渐地黑了,蟋蟀离开青蛙,来到萤火虫的家。
  他们一起吃了一顿丰盛的晚餐。然后一起躺在凉凉的石头上看星星。
  天越来越暗了,萤火虫提着小灯笼送蟋蟀回家。
  他们静静地走在草丛里,蟋蟀觉得好快乐。
  蟋蟀回到家,心满意足地躺在床上,他想:“这真是夏天最快乐的一天。”