首页 > 幼儿园课件PPT > 大班PPT课件 > 大班语言PPT

大班语言散文诗《树真好》PPT课件教案录音音乐

大班语言散文诗《树真好》PPT课件教案录音音乐

大班语言散文诗《树真好》PPT课件教案录音音乐包含了PPT课件,参考教案,录音,音乐,活动目标是感受、欣赏散文诗,并尝试创编,了解树木的用途与好处,体验树木与我们生活的密切关系。

  活动目标:
  1、感受、欣赏散文诗,并尝试创编。
  2、了解树木的用途与好处,体验树木与我们生活的密切关系。
  活动重点:
  在感受、欣赏散文诗的基础上,学用散文诗中的句式有序、连贯、清楚地进行表达。(模仿、根据提示图创编)
  活动难点:
  创编散文诗(凭空创编)
  活动准备:
  经验准备:看看、说说幼儿园里的各种树木、看看树木的不同叶子
  材料准备:PPT、背景音乐、录音、图片、照片
  活动过程:
  一、聊树(知道因果关系,为理解、创编散文诗做铺垫)
  重点提问:
  1、你见过什么树?它是什么样的?(预设图片:柳树、枫树、铁树、银杏树、椰子树、桑树、橘子树。幼儿说到哪里点哪里)
  【回应:长长的柳枝像小姑娘的辫子;火红火红的枫叶;尖尖的像针一样的叶子;银杏树的叶子像一把扇子;椰子树像一把又高又大的伞;桑叶是蚕宝宝的食物;橘子树是一棵会开花结果的果树】
  2、你喜欢树吗?为什么?(幼儿随意说喜欢的理由)
  3、还有谁会喜欢树?为什么?
  小结:不论是人类还是动物都离不开树,树真是大家的好朋友。
  二、感受、欣赏散文诗(片段欣赏、分段欣赏、完整欣赏)
  1、(出示大图片)让我们听听散文诗里是怎么说的。
  树真好,小鸟可以在树上筑巢,每天天一亮,小鸟就会叽叽喳喳地叫;树真好,能挡住大风,不许风沙吵吵闹闹,到处乱跑;树真好,我家屋子里清清爽爽,阵阵风儿吹,满树花香往屋里飘。
  重点提问:树真好,好在哪里?(让幼儿充分说:①引导幼儿用散文句式回答,有序、连贯、清楚表达即可,不一定要与原文相同。②幼儿回答可能是这三句内容,也有可能已出现创编。)
  2、(提供图片)在后面桌子上有一些图片,请你们两个人选一张,试着模仿散文诗说说看。“树真好,……”
  幼儿说到一张,贴一张(第三列)
  3、完整欣赏:让我们一起来欣赏一下这篇散文诗,听听散文诗中是怎么说的(播放PPT)
  三、尝试创编(句式:树真好,谁喜欢树,为什么?)
  放轻音乐,老师示范说第一句,引导幼儿有感情的用散文句式创编(幼儿一边说教师一边贴,并引导其他幼儿一起说)
  小结:原来树有那么多的好处,我们的生活离不开树。
  活动反思:
  在第一个环节聊树时,我的PPT中没有预设到所有孩子可能说到的树,影响了孩子们的关注点,打乱了孩子们的思路,其实这里完全可以不使用PPT,而选择让孩子们根据自己积累的经验凭空说。
  在感受、欣赏散文诗的环节中我还可以多让孩子欣赏几遍,把这一环节放大,并提供一些讲述性的提问,如我家屋子里为什么会清清爽爽?天热了我和我的小猫咪为什么喜欢躺在树下睡午觉?等等,帮助幼儿理解、丰富记忆散文内容。
  作为一个语言活动,我竟可能丰富了孩子们关于树的形容词,及时帮幼儿提炼语句,使幼儿的表达更有序、连贯、生动。在散文诗的处理上我们也打破了常规的学念散文诗内容,而是更尊重幼儿,提供一些图片、简笔画,提示幼儿完整、清晰地表述散文内容,并不要求幼儿的回答与散文诗内容一模一样。另外在创编环节我在想假如我不给孩子们提供固定的句式,是不是效果会更好,孩子们会更有话可说。当然这对老师的要求也比较高,需要老师及时帮助幼儿提炼语句、丰富词汇,让幼儿的创编更有价值。