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大班数学公开课《有趣的排序》PPT课件教案

大班数学公开课《有趣的排序》PPT课件教案

大班数学公开课《有趣的排序》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是会按物体的某-规律进行简单排序,理解排序并掌握四种基本的排序规律( AB、AAB、AABB、ABC),引导幼儿学习自由排序,让幼儿在自由的探索活动中,尝试和发现不同的排序方法,并体验排序活动的乐趣。

大班数学活动
《有趣的排序》
一、设计意图
排序,在小班、中班幼儿就已经接触到了。怎样让排序问题再上升一个高度,又能容易的被大班幼儿接受呢?带着这个问题,根据幼儿发展水平制作了微课《有趣的排序》,在活动中,先让幼儿对事物进行有规律的排序,然后引导幼儿发现各种不同规律的排序方法,发展幼儿观察、比较、创造的能力。同时产生关注生活和身边事物的积极情感态度。  
二、活动目标
1.会按物体的某-规律进行简单排序,理解排序并掌握四种基本的排序规律( AB、AAB、AABB、ABC)。
2. 引导幼儿学习自由排序,让幼儿在自由的探索活动中,尝试和发现不同的排序方法,并体验排序活动的乐趣。
3.了解排序与我们的生活密切相关,并学习将排序的知识运用到日常生活中。
三、活动准备
1.操作材料:齿轮、小棒、雪花片、纽扣、数字等拼插材料。
2.生活用品:钢琴、衣服、餐具、手提袋等图片。
四、活动过程
1.“排排队”游戏,规则:请幼儿选择自己喜欢的拼插玩具,并给他们有规律的“排排队”。
2.交流排队结果,请幼儿说一说自己的“排排队”方式,要求语言叙述完整。
3.教师小结:我们刚才玩的“排排队”游戏再数学里面叫做“排序”。通过刚才的排队游戏,我们可以看到,排序的方式有很多种,我们可以按物品的颜色、大小、高矮、形状等特征来排序。   
4.引导幼儿发现各种不同的排序方法。
(1)按照颜色排序:比如一件蓝色上衣、一件粉色上衣,我们把这种排序规律称为“ABAB”形式;
(2)按照大小排序:两辆大汽车、一辆小汽车,我们把这种排序规律称为“AAB”形式;
(3)按照高低排序:两棵大树、两朵小花,我们把这种排序规律称为“AABB”形式;
(4)按照形状或类别排序:一只大公鸡、一只小兔子、一头大黄牛,我们把这种排序规律称为“ABC”形式。
5.引导幼儿再次尝试,增加难度,用同一材料创造出不同的排序方法。
(1)幼儿自己选择材料进行排序。
(2)教师巡回观察,鼓励幼儿排出和别人不一样的方法。
(3)幼儿交流排序结果。
  教师小结:原来同一种的物品可以按不同的规律排出很多不同的排法。
6.发现生活中漂亮的排序
在我们的生活中,什么地方会运用到排序的方法?如:钢琴、大衣、手提袋、餐具……
五、延伸活动
动手给自己做一条与众不同的项链。
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