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幼儿园小一班家长会PPT课件

幼儿园小一班家长会PPT课件

幼儿园小一班家长会PPT课件包含了PPT课件,参考教案,活动目标是培养孩子对体育的兴趣爱好,让孩子体验运动的快乐,竞争的乐趣,参与的欣慰,激发孩子的运动潜能,树立孩子的自信心,学会合作,遵守活动规则,增强竞争意识,提高动作的协调性。


本次家长会的主要目的
1.让大家更多的了解幼儿园,了解老师以及小班幼儿这个学
期的教育目标,和孩子在园的生活、学习情况。
2.希望家长进一步配合老师,加强老师与家长之间的联系。
一、幼儿在园的表现情况
孩子已在幼儿园渡过了3个月的集体生活了,在我们三位老师的关心和照顾下,孩子们的进步很大,现在大部份幼儿情绪稳定,能开心入园,愉快回家,但还有少数幼儿情绪还不太稳定,早上入园时,还会哭。幼儿已认识了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼儿能正确找到。幼儿对所开展的各类活动感兴趣,大部分幼儿能积极参与,少数幼儿不主动还需要鼓励,在活动中,有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象,还需进一步加强活动中的常规培养。大多数幼儿进餐习惯较好都能自己吃饭,吃完后能主动擦嘴,但有些幼儿存在挑食的习惯,个别幼儿吃饭时用手直接抓食物,这些都需要家长在家配合督促引导。进餐习惯较好比较不挑食的孩子有:1、5、10、11、12、17、18、19、21、22、23、25、17、28号。
交往能力方面,有些幼儿以自我为中心,偶尔有咬人、抓人、打人等攻击性行为,主要有几种原因造成(1)不会交往,想引起同伴的注意,但方法不对;(2)自我控制能力较差;(3)生理因素的影响;(4)家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后,都是我们不愿意发生的,希望家长们能理解和原谅。希望我们正确对待。如果您的孩子出现了攻击别人的行为,请家长在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式,经常向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事,激发幼儿的团结意识,和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧,减少幼儿攻击性行为的产生。
需要提高的方面
学习方面:有几个幼儿的自制力较差,不受集体纪律约束。常规不稳定,多数幼儿喜欢大声讲话,个别幼儿有插嘴现象,大多幼儿能积极、集中注意力参加各种活动,但缺少主动性,比如不喜欢动脑举手,或有问题不会去主动探究等。很多幼儿缺乏自信。
幼儿入园后,容易感冒,主要原因是幼儿园的人群密度相对家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,传染的机会大大增加。
二、本学期的教学目标
1亲近老师,愿意上幼儿园,情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;
    2.知道自己的名字,听到呼唤会应答,能用简短的语言表达自己的要求;
    3.在成人的帮助和指导下学会自己进餐,盥洗、入睡,能根据自己的需要入厕、喝水;
    4.充分活动身体,走爬跑动作协调,在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍;
    5.乐意开口说话,能听懂普通话,喜欢听熟悉的故事和儿歌;
    6.喜欢摆弄玩具,材料,会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。
我们的活动课程,它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域,同时我们开设了建构、表演、角色及音乐游戏等活动。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式,让孩子在玩中学,学中玩,从而在各个方面得到发展。
三、主题活动的开展
本学期我们的开展的主题是《可爱的小动物》。对于小班年龄段的孩子来说,他们非常的喜欢小动物,因为动物们可爱又天真,符合幼儿的年龄特点。因此,如何让幼儿真正地了解动物,走近动物世界?小班孩子对动物的认知水平比较浅显,他们对动物的外形特征、皮毛颜色等方面比较感兴趣。我们通过这一主题活动,让孩子们在看看、说说、找找、讲讲中来认识日常生活中几种常见的动物,从而激发幼儿亲近动物,喜欢动物的情感。主题活动开展到现在,孩子们能够分辨出一些小动物明显的特征,能够感受到到小动物的可爱,从中发展幼儿的观察能力。
主题活动的开展得到了很多家长大力的支持。孩子们和家长带来了乌龟、金鱼、小鸟、小白兔、小螃蟹等的小动物。家长还利用周末带孩子到动物园参观,有些孩子还带来了照片与孩子们一起分享,孩子们讲述了自己参观动物园的见闻。孩子们还和爸爸妈妈一起用鞋盒制作了各种可爱的动物。
四、亲子活动的开展
爱因斯坦说:“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”它可以丰富孩子的精神世界,拓宽视野,唤起儿童的创造力、想象力。从小养成阅读习惯的人,认知、语文能力会特别强,一生受用无穷。而3—8岁是培养阅读能力的关键期,抓住这关键期加强幼儿阅读意识、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的培养,是幼儿园和家庭的当务之急。因此,这学期我园在小班年段开展亲子阅读实践活动。
 “你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有—— 我有一位读书给我听的妈妈。”亲子共读是最感人、最温馨的家庭生活图画,也是亲子间最好的沟通桥梁。家长们忙碌的工作是为了孩子更幸福,可要让孩子真正幸福,除了物质上的满足,他们更多的是需要精神上的关注。所以,我们期望家长尽可能抽时间,与孩子一起阅读,与孩子建立亲密、和谐的亲子关系。
本学期的亲子活动主要有:
1.“我与孩子同读书、共成长”,陪伴孩子共同阅读。
   坚持每天陪伴孩子共同阅读15分钟或睡前陪孩子共读一本故事书,并持之以恒,共享亲子阅读的快乐!
    2.家长来园“助教”活动。
每个班每周邀请一位家长来班级开展助教活动,形式不限,自愿报名。
    3.与孩子一起制作图书。
通过图书制作,帮助他们更好地了解图书中有趣的内容及制作方面的技巧。
    4.积极参与幼儿园图书漂流吧活动。
“图书漂流”是书籍在人与人之间传递阅览的过程,可以优化资源,实现家庭图书的资源共享,培养孩子良好的阅读习惯,体验分享的快乐。
图书吧活动规则:
5.“书香家庭”评选活动。
以家庭为单位参与读书活动,上交有关照片,如:在家中与幼儿读书的照片、学习环境、我的大书橱等照片与制作的图书。评选出 “读书之星” 和 “书香家庭” 。
爱孩子,就陪他一起阅读吧!
五、生活能力的培养
我特别希望老师与家长们能统一思想,这个思想就是:凡是孩子能做到的事都指导他们自己做,我们在教育中尽可能地放手,让孩子进行活动,让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他们吃饭,这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性,同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段,手部肌肉协调性不是很好,如果家长什么都包办,孩子的手部肌肉没有得到发展,今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。
生活自理能力较好的幼儿有:1、2、3、4、5、7、8、10、12、13、14、16、17、19、22、23、25、27、28号
六、“亲子运动会”活动
活动时间:12月18日(周五)上午
参与人员:全园教师与幼儿、家长(一名幼儿带一名家长)
活动目标: 
1.培养孩子对体育的兴趣爱好,让孩子体验运动的快乐,竞争的乐趣,参与的欣慰。
2.激发孩子的运动潜能,树立孩子的自信心,学会合作,遵守活动规则,增强竞争意识,提高动作的协调性。 
3.通过形式多样的亲子游戏,让幼儿感受与家人一起游戏的乐趣,达到家园共育的目的。
我们今天的家长会,共同的都是为了孩子,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视,多为他们的成长作些准备,因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的,但是我们一定会尽力呵护每一位孩子,请家长们给予我们工作上的支持,如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周,也请您们谅解,多多包涵!希望你们有事多找我们商量,因为我们的出发点都是真诚的,我们和各位一样,都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长!
 
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