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大班音乐打击乐活动《大桥上的蓝脚印》PPT课件教案

大班音乐打击乐活动《大桥上的蓝脚印》PPT课件教案

大班音乐打击乐活动《大桥上的蓝脚印》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是尝试用不同的物体表现不同的声音,感受由四分音符、八分音符及十六分音符组成的节奏,并学习用肢体动作加以表现,通过对动作的体验,了解不同的声音效果。

活动目标:
1、尝试用不同的物体表现不同的声音,感受由四分音符、八分音符及十六分音符组成的节奏,并学习用肢体动作加以表现。
2、通过对动作的体验,了解不同的声音效果。
3、分享创造和成功的快乐。
活动准备:
1、巨人、小狗、蓝老鼠的脚印PPT动画。
2、脸盆、茶杯、响瓶各五个。
3、幼儿对各种脚印的识别常识。
活动过程:
1、展示PPT,故事导入。
T:PPT上展示的是什么?(大桥)T:桥下住着一只灰老鼠,他在等他的好伙伴蓝老鼠,这时……--播放PPT,出现巨人的脚印。
T:谁来了,你知道吗?
S:蓝老鼠。
T:是蓝老鼠吗?(是人)T:你怎么知道是人的?(那个是人的脚印)T:是一个大巨人呢还是一个小矮人?
S1:小矮人 S2:大巨人。(你的理由是什么?)(巨人用了四步就走过了这座桥)2、感受声音与动作的关系。
T:大巨人走路是怎么样的,谁来试一试?(我们一起来学一学!)--模仿大巨人走路,按照四分音符的节奏。(嘴巴里发出"咚""咚"的声音。)--继续讲述故事。
T:课时灰老鼠不开心,他的好伙伴还没有来。咦!又有人过来了!--操作PPT,出现小狗的脚印。
T:巨人用了四步就走过了桥,小狗却用了八步,这是怎么回事?
S:……(巨人走路是"咚""咚",那小狗走路呢?)--引导幼儿表现小狗走路的动作。(用手拍腿,以八分音符的节奏表现。)T:现在大桥上有巨人和小狗的脚印,如果他们俩一起出来,会是怎么样的呢?
--教师表现巨人,幼儿表现小狗,陆续走过大桥。
--最后蓝老鼠终于出现了,灰老鼠高兴的拍起手来,用拍手的动作表现蓝老鼠的声音(十六分音符的节奏)。
--幼儿分三组表现巨人、小狗、蓝老鼠的声音,陆续过桥,然后三组小朋友交换角色再进行表演。
3、鼓励幼儿尝试用不同的物体给动画伴奏。
T:刚才动画播放的时候有没有声音?(没有)T:我们来给它配音怎么样?(配音需要工具,用什么呢?)--出示:脸盆、水杯、响瓶。
T:巨人的声音用哪样东西表现比较好?(脸盆)--最小的响瓶表现蓝老鼠的声音。
T:我们的工具准备好了,在配音之前呢,我们先来练习一下。
--物体分发到幼儿手中,进行指导练习。
--教师指导,幼儿分组表现巨人、小狗、蓝老鼠陆续过桥,给他们配音。(进行三次)4、表演三重奏。
T:刚才我们配音的时候,是一个一个表现的,如果他们一起过桥,发出来的声音是什么样的呢?
--播放PPT第二页。
T:我们给这一段动画配音,看看效果怎么样!我们来尝试一下!
--三组小朋友同时表演。
5、活动延伸:寻找不同的配音工具。
T:如果我们不用今天我带来的东西配音,还可以用什么来配音?
--幼儿想象回答。一起去寻找其他配音工具并且尝试配音。
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