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小班看图讲述《拔萝卜》PPT课件教案

小班看图讲述《拔萝卜》PPT课件教案

小班看图讲述《拔萝卜》PPT课件教案包含了PPT课件,活动目标是理解故事的主要情节,按照一定得顺序讲述图片和情景的内容,在按照顺序摆放图片的过程中,记忆故事中角色的出场顺序。

  学习目标:
  理解故事的主要情节,按照一定得顺序讲述图片和情景的内容。在按照顺序摆放图片的过程中,记忆故事中角色的出场顺序。乐意参与表演故事的活动,懂得人多力量大的道理。
活动准备:
  老爷爷、老奶奶、小孙女、小老鼠、小猫和小狗的图片各一张,一个萝卜道具。
优秀小班语言教案《拔萝卜》(详案)
活动过程:
  1、引入话题
  师:小朋友,你们在幼儿园遇到过困难吗?
  幼:遇到过
  师:那你们都遇到过什么困难呢?
  幼:我拉链拉不上。太高的东西拿不到……。
  师:哦,那你在幼儿园遇到了这些小困难,你又不会,你会找谁帮忙呢?
  幼:老师阿姨
  师:对了,在学校找老师和阿姨,在家里找我们的爸爸妈妈,我们每个人都会遇到困难,老师也会遇到困难,偶尔也要找人帮忙,今天呀,老师遇见了一位老爷爷,他也遇到了一个困难,你们想不想知道老爷爷到底遇到什么困难了呢?
  幼:想知道
  师:那我们一起来听听吧,看看这位老爷爷遇到了什么困难。
  教师讲述故事。一位老爷爷种了个萝卜,他对萝卜说:“萝卜、萝卜,你快快长大吧。萝卜、萝卜,快快长甜呀。”萝卜呀越长越大,大的不得了。
  老爷爷就去拔萝卜。他抓住萝卜的叶子,拔呀拔呀,拔不出来。
  师:老爷爷在拔这个萝卜的时候遇到了什么困难啊?
  幼:萝卜拔不出来。
  师:为什么会拔不出来呢?(老师适当做出萝卜长大的动作提示)
  幼儿:因为萝卜长大了。
  师:呀,原来是萝卜长的太大了,老爷爷拔不出来,那我们来看看接下来老爷爷想到了什么好办法呢?
  老爷爷把老奶奶叫来帮忙。老奶奶拉着老爷爷,老爷爷抓着萝卜的叶子,拔呀拔呀,
  师:怎么样啊?萝卜…….(提示挥挥手)
  幼:还是拔不出来
  师:哦,萝卜还是拔不出来。
  老奶奶呀又把小孙女喊来帮忙。叫道:“小孙女、小孙女,快来快来,快来帮我们拔萝卜。小孙女拉着老奶奶,老奶奶拉着老爷爷,老爷爷呀抓着萝卜的叶子,一起拔萝卜。他们拔呀拔呀,拔呀拔呀,萝卜呀,还是没有拔出来。
  师:这时啊,小孙女也想请人来帮忙,你们猜猜她请谁来帮忙了?(同时把小狗,小猫,小老鼠的头像列出来)。
  幼:小狗、小猫和小老鼠。
  师:小孙女请来了小狗、小猫和小老鼠。
  小老鼠拉着小猫,小猫拉着小狗,小狗拉着小孙女,小孙女拉着老奶奶,老奶奶拉着老爷爷,老爷爷抓着萝卜的叶子,大家一起拔萝卜。他们拔呀拔牙,呀!大萝卜终于有点动
  师:我们给他们加油好吗,加油!加油!加油!加油!
  幼:加油,加油,加油,加油,嘿哟,嘿哟!
  再用力,大萝卜终于拔出来了。
  师:故事好听吗,老爷爷在拔萝卜的时候遇到了什么困难?
  师:他请的第一个人是谁、第二是谁、第三个是谁……。请小朋友回答。
小结:原来老爷爷在拔萝卜的时候遇到了这么多的困难,那老爷爷他遇到困难他有没有着急,有没有哭啊。对,遇到困难的时候着急和哭是没有用的,老爷爷他想了个好办法,他找了很多朋友来帮忙,因为人多力量大,团结友爱,所有的问题都可以解决了,所有小朋友,我们在生活中遇到了困难或者别人有困难的时候,我们都应该像拔萝卜的故事一样,互相帮助,这样我们的困难都可以解决了。
  在一遍讲述故事,一遍请幼儿模仿不同人的动作,(比如老爷爷是怎么样拔萝卜的,老奶是怎么上场的,小狗,小猫和小老鼠是怎么走路的等等形态模仿。
  模仿萝卜,拔呀拔呀,拔不出来的相应动作)让幼儿听故事的同时创编动作。
  师:小朋友故事都讲完了,你们想玩拔萝卜的游戏吗?那我们一起来拔萝卜吧(在玩的同时用拔萝卜这首歌作为伴奏乐,选7个小朋友,一个当萝卜,另外每人带个头饰,开始玩拔萝卜的游戏,下面的小朋友就帮忙一起加油,很有气氛)。结尾。师:小朋友萝卜拔出来了,老师和阿姨还不知道我们拔了个这么大的萝卜,我们高高兴兴把萝卜抬回去给她们看看好吗。

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