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中班语言《我的皇冠在哪里》PPT课件教案

中班语言《我的皇冠在哪里》PPT课件教案

中班语言《我的皇冠在哪里》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是感知故事内容,理解“保密”的含义,观察、记忆画面的细节、顺序,学习用“在谁的什么地方”的句式准确表述方位。

 中班语言《我的皇冠在哪里》
(东环幼儿园鼎尚总园)胡欣祺
一、活动意图:     
本故事以守住一个秘密为起点,激发幼儿的兴趣。活动中,孩子们面临两重挑战,一是观察画面,清晰地讲述男孩在哪里寻找皇冠;另一是遵守规则,保守秘密,使得游戏可以顺利进行,从而体验到游戏的乐趣。
二、活动目标:  
     1、感知故事内容,理解“保密”的含义。 
2、观察、记忆画面的细节、顺序,学习用“在谁的什么地方”的句式准确表述方位。 
3、理解故事情节,体验与同伴共同游戏的快乐。 
三、活动重难点:
活动重点:掌握方位句式的表述;
活动难点:遵守规则,保守秘密。
四、活动准备:
PPT课件、黑板、动物贴图、背景音乐、皇冠头饰若干
五、活动过程:   
(一)出示“嘘”图片,激发兴趣,引出话题。 
1、这是什么动作?这个动作代表什么意思?什么时候我们会“嘘”?
2、什么叫保密? (总结:重要的事情不能随便告诉别人,要藏心里的就叫保密。)
(引出保密话题,参与保密体验)
(二)欣赏故事,观察记忆图片。 
1、欣赏故事开头: 
这个保密的故事是关于一个小男孩的。他有一个非常喜爱的礼物,每天都戴着它,他觉得自己是世界上最神气的国王。
师:你知道这个礼物是什么吗? (就是他头上那顶金灿灿亮闪闪的皇冠)
师:可是突然有一天,他发现皇冠不见了,怎么办?(找回来!)
2、初次观察图片,讲述内容:
师:我们一起来看看男孩去哪找皇冠?
(大象的身体底下、狮子的脚后、河马的嘴里、两只大熊中间)
3、观察发现,记忆讲述:
师:谁还记得刚才男孩去哪找皇冠?
(出示1234四个彩色数字,根据幼儿回答选择相应数字,就会出现相应的的动物)
(什么动物,什么颜色,在哪儿,你选择数字几)
师:男孩一共去了几个地方找皇冠?他找到皇冠吗?还要不要接着找? 
师:接下来再仔细地找找,但有一个要求——“保密”。
4、再次观察图片,一边仔细找,一边要保密,不说出来。
(每个动物图片都有两张,一张是男孩背面,一张是男孩正面,男孩背面图看不到皇冠,男孩正面图都能看到他头上戴着的皇冠)
(三)寻找皇冠的图片。  
1、出示PPT(九宫格)图片,找出有皇冠的那张图。
(图片1都是男孩的背面,看不到皇冠;图片2都是男孩的正面,看得到皇冠。)
2、在黑板的卡片上,找出有皇冠的那张图。
3、变换卡片位置,寻找皇冠图片。
4、将卡片背面变成一样的颜色,寻找皇冠图片。
(四)拓展游戏,欣赏故事结尾。  
1、图片上的皇冠你们总能找到,如果戴在头上,还能找到吗?
规则:三人游戏,其中一人头上皇冠与其他两人不同。游戏开始后,听到指令,头戴与众不同的皇冠的幼儿往前一步,观众需要保密。 
2、欣赏故事结尾。
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