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小班数学《大脚印小脚印》PPT课件教案

小班数学《大脚印小脚印》PPT课件教案

小班数学《大脚印小脚印》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是感知5以内的数量,学习手口一致地点数并说出总数,能在听到指令后准确点数并做出反应,尝试进行数物匹配。

小班数学活动《大脚印小脚印》
活动目标:
1.感知 5 以内的数量,学习手口一致地点数并说出总数。
2.能在听到指令后准确点数并做出反应,尝试进行数物匹配。
3.体验计数的乐趣。
重点:
感知 5 以内的数量,学习手口一致地点数并说出总数。
难点:
能在听到指令后准确点数并做出反应,尝试进行数物匹配。
活动准备:
1.物质准备:教学课件、四块带圆点的大“地垫”,带脚印的小“地垫”若干、小筐三个、带不同数量的桃子奖励贴若干;
2.经验准备:复习点数 4 以内的数。
活动过程:
一、创设“小象请客”的情境,引导幼儿感知 5 以内的数量,学习手口一致地点数并说出总数。
1.帮小动物数礼物,学习手口一致地点数 5 以内的数。
(1)出示图一提问:小鸡准备了什么礼物?有几块蛋糕?你是怎么知道的?两块蛋糕可以用数字几来表示?
小结:用手指数一数就可以知道蛋糕的数量,我们一起数一数。(2)出示图一提问:小猪准备了几个梨?谁能帮忙数一数?这个小
朋友是怎么数的?三个梨可以用数字几来表示?
小结:点数的时候要从左到右一个一个地数,一边数一边说,数完还要说出总数。
(3)出示图三提问:听这是谁?小猫会准备什么礼物?王老师是怎么数的?我们一起来检查一下。4 条鱼可以用数字几来表示?
小结:数的时候一定要仔细,不要漏下,数过的就不能再数了,这样才能数的对。
(4)出示图四提问:小鸭准备了几根黄瓜?我们一起来数一数。5根黄瓜可以用数字来表示?
小结:谢谢小朋友帮忙把礼物的数量数清楚。
2.帮小象数脚印,尝试排除一定的干扰准确点数。
提问:这是什么?这会是谁的脚印?大脚印和小脚印分别有几个?小结:不一样的脚印小朋友也能数清楚,真厉害。
二、创设“帮小象运脚垫”情境,巩固手口一致地点数,尝试进行数物匹配。
1.运脚垫,尝试进行数物匹配。
小象家的地垫上被踩满了脚印,想请小朋友帮忙,带到河边洗干净。要求:数一数小地垫上有几个脚印就贴到对应有几个圆点的大地垫上。
小结:小地垫上的脚印和大地垫的圆点一样多,大家都帮小象运对了。
2.取奖励,进一步巩固数量为 5 的点数。
要求:数一数,找到有 5 个桃子的小粘贴,贴到身上。
三、玩“量脚印”的游戏,听到指令后准确点数并做出反应。
游戏规则:听到老师说“小象的脚印有多大,两个小朋友那么
大”,两个小朋友拉手围圈当小脚印,大象脚印是五个小朋友拉手。
小结:游戏时站好不动才能数得清,记得不要漏下自己哦。
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