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大班数学《有规律排序》PPT课件教案

大班数学《有规律排序》PPT课件教案

大班数学《有规律排序》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是学习按物体重复交替、数量的递增或递减等规律进行排序,能发现事物间的排列规律,自创或合作创设两种或两种以上的规律进行排序。

大班数学活动《有规律排序》教学设计
活动目标:
1.学习按物体重复交替、数量的递增或递减等规律进行排序。
2.能发现事物间的排列规律,自创或合作创设两种或两种以上的规律进行排序。
3.感受事物重复变化给生活带来的美感和乐趣。
活动准备:
1.    挂图《小熊的家》1 张,石头卡片若干, 黑板等;
2.幼儿操作材料:雪花片,串珠,小蘑菇插板等三组材料若干。
活动建议:
1.    玩游戏“请你跟我做”,初步感受规律,激发幼儿学习排序的
兴趣。
(1)教师做“拍手、跺脚”和“拍手、跺脚、跺脚”动作,引导幼儿感受“ABAB”和“ABBABB”排序规律并引导幼儿运用图谱“小手小脚”将规律记录下来。
(2)幼儿创编其它身体动作。
提问:你想做什么有规律的动作?(幼儿自己创编,并引导幼儿一起来做)
2.出示挂图“小熊的家”,进一步感知有规律的排序方式。(1)提问:小熊的家哪里是有规律排序的?
引导幼儿发现蝴蝶飞的方向“两只向上飞、两只向下飞”的规律;大山和小山按照大山数量不变,小山越来越多的规律等等。
(2)引导幼儿操作鹅卵石图片将“小熊家的路”补充完整。
小结:大家找到这么多有趣的规律,他们有的按交替重复的规律排列,有的按递增或是递减的规律排列,这些有规律的装饰把小熊的家装点得非常漂亮。
3.引导幼儿运用各种材料做项链,探索多规律排序。
(1)幼儿自选雪花片、小蘑菇粒、串珠等材料,鼓励幼儿用交替、
重复的多种规律给小熊做项链。
(2)鼓励幼儿交流作品,发现不同的排列规律。
4.寻找生活中有规律的事物,感受事物重复变化给生活带来的美感和乐趣。
提问:找一找生活中还有什么地方也用到了有规律的排序?这些有规律排序的地方让我们的生活看上去感觉怎么样?
小结:生活中很多地方,如:衣服、窗帘、斑马线、公园的花坛等都用到了有规律的排序,既装扮美化了我们的生活,又增添了乐趣。
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