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小班语言课件《坐火车》PPT课件教案

小班语言课件《坐火车》PPT课件教案

小班语言课件《坐火车》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是欣赏散文,感受坐火车时观察到的春天景色,理解词和短语:一片、绿油油、金黄色、钻。

教学设计
课程名称    小班语言《坐火车》
课程分析
    散文《坐火车》选材于《幼儿园综合课程》中的主题《春天真美丽》。这首散文富有童趣,内容浅显易懂,给人的印象是活泼的、优美的。在“坐火车”的游戏中孩子感受到散文优美的意境。通过散文幼儿体验到春天的美,同时增添了
热爱大自然的情感。
课程目标
    1.欣赏散文,感受坐火车时观察到的春天景色。
2.理解词和短语:一片、绿油油、金黄色、钻……
3.通过游戏,体验语言活动带来的乐趣。
课程准备
    1.物质准备:PPT、大纸箱做的“山洞”
2.知识准备:
(1)事先了解幼儿有关坐火车(汽车)的经验,知道从车窗往外看风景。并组织幼儿玩“火车”的游戏。
(2)散步时引导幼儿观察一些春天的景象。
课程过程
    一、开始部分。
1.游戏《坐火车》,导入活动。
师:小朋友,你们坐过火车吗?春天到了!坐上老师的小火车一起去郊游吧!听!火车开了!
(听音乐,坐火车)
二、主要部分
1.第一次播放PPT,初步感知理解散文内容。
(1)呜!长长地火车开啦,呜!长长的火车开啦!坐上火车往外瞧!(PPT—1绿油油的麦苗)
提问:宝宝们!你看到了什么?让我们走近一点看一看!这是
麦苗!它是什么样子的?什么颜色的?像这种很绿很绿、绿
得发亮的绿色我们可以说绿油油!什么样的麦苗啊?
(请几名幼儿学说:绿油油的麦苗)
(2)火车继续出发喽!呜!长长的火车开啦!坐上火
车往外瞧!(PPT-2金黄色的油菜花)
提问:咦?这是什么呀?真漂亮!像这种亮晶晶的黄色我们
可以说金黄色!什么颜色?
(请几名幼儿学说:金黄色的油菜花)
油菜花漂亮吧!我们也变成一朵金黄色的油菜花吧!
(自由做油菜花)
你是什么呀?(引导幼儿说出我是金黄色的油菜花)
(3)火车 又要出发喽!一会儿我们还会看见什么呢?
呜!长长的火车开啦!坐上火车往外瞧!
(PPT-3黑乎乎的山洞)
提问:咦! 怎么回事啊? 怎么什么也看不见?
哦!原来火车钻进了山洞里。(PPT-4)
(4)这儿有个长长的山洞,想不想钻山洞?好!那就钻进去试试吧!
(5)钻进山洞看见什么啦?(什么也看不见)
山洞里什么样子的?(黑乎乎)
小结:刚才坐上火车往外瞧!一会儿是绿油油的麦苗,一会儿是金黄色的油菜花,咦?我怎么什么也看不见了?原来火车钻进山洞里!坐火车有趣吗?
2. 第二次播放PPT,完整欣赏散文。
(1)想不想再坐一次?好!坐上火车准备出发喽!这一次把你看到的景色大声地说出来哦!
(2)师幼完整朗诵散文。
(3)边游戏边朗诵散文。
3. 创编活动。
(1)宝宝们,坐上火车往外瞧!春天美不美?哦!那你觉得还会看见什么美丽的景色呢?
(幼儿自由讲述)
(2)分散观察并讲述。
师:一起去看一看、瞧一瞧!和好朋友说一说。
(3)集中讲述
(4)集体创编
师:好!火车继续往前开啦!把你看到的大声地说出来哦!
(5)鼓励幼儿与教师一起朗诵散文。
三、户外活动:开火车
师:走!坐上火车,一起瞧瞧幼儿园里还有哪些漂亮的风景呢?呜!长长的火车开啦,坐上火车往外瞧……
附:           散文《坐火车》
呜!长长的火车开啦!
坐上火车往外瞧: 
一会儿是绿油油的麦苗,
一会儿是金黄色的油菜花。
咦?我怎么什么也看不见了?
哦!原来火车钻进了山洞里。
坐火车真有趣!
课程反思
    《坐火车》是一节散文欣赏活动。小班孩子在刚入园时,一个拉着一个开火车散步、外出参观,乐此不疲。《幼儿园综合课程》中有一节散文活动《坐火车》。前一阵,我们也刚带孩子去公园秋游,在孩子有了生活体验的基础上组织这个集体活动,以“坐火车”的游戏形式层层递进、贯穿始终,为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,让他们想说、敢说、喜欢说。
首次“坐火车”让孩子动起来,边走边欣赏,边走边讲述,初步感知词语:红彤彤、金黄色等等;再次“坐火车”幼儿很自然地完整地跟随老师讲述散文;因为小班幼儿注意力集中时间较短,所以让幼儿在“流动”的状态下观察“静止”的秋景,这样比坐在位置上单幅欣赏效果更好。而通过“山洞”的钻爬游戏,孩子能亲身感受到“什么也看不见”的效果。而且这样的反复游戏,不但满足幼儿“玩”的需求,孩子们学习的兴致也被充分地调动起来;
在创编过程中,由于小班幼儿记忆力比较浅显,所以利用车厢图片墙帮助幼儿拓展思路,找寻记忆;“山洞”变成“图片墙”会让孩子们眼前一亮,也激发孩子“说”的乐趣。并在走走看看的过程中大胆地讲述;整个活动孩子们都在一个安静且宽松的氛围里,通过去听、去看、去说等方法,进一步提高了孩子们语言表达能力。
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