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大班音乐活动《蹦蹦跳跳身体好》PPT课件教案歌曲

大班音乐活动《蹦蹦跳跳身体好》PPT课件教案歌曲

大班音乐活动《蹦蹦跳跳身体好》PPT课件教案歌曲包含了PPT课件,参考教案,歌曲,活动目标是学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感,借助图片记忆歌词,并尝试为歌曲第一、第二句的后半句创编说唱词。

  活动目标:
  1.学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感.
  2.借助图片记忆歌词,并尝试为歌曲第一、第二句的后半句创编说唱词。
  活动准备:与歌曲有关的课件。
  活动准备:课件、录音机、磁带
  活动过程:
  1.看图片,熟悉歌词。
  动物园里正在开一个小小运动会,非常热闹!你们想看吗?好,我们一起去看看谁在参加比赛?(总场面)
  (1)你看到哪种小动物在参加什么比赛?(点击画面—总场面小白兔—大黑熊—海豚—小鸭子)
  (2)当小主持人,看图念歌词。
  我们一起来当小主持人,把今天比赛的内容告诉大家。
  (3)边念歌词边做动作。
  小朋友主持得真好,如果配上动作一定更加好看,谁来学一学?(点击画面小白兔)
  我们一起来!
  2.学唱歌曲。
  (1)教师范唱。
  听!运动会的主题曲响起来了!我们一起来欣赏一下。(完整歌曲及画面)
  提问:你听到歌曲里是怎么唱的?
  (2)听歌曲曲调,看教师指图,试唱歌曲。
  我们也一起来唱唱看。(完整歌曲及画面)
  (3)学唱歌曲,借助图片记忆歌词。
  请小朋友自己来来唱一遍。(完整音乐及画面)
  (4)完整演唱歌曲,注意唱出歌曲热烈、欢快的情绪。
  运动会上参加比赛时心里一定怎么样?所以我们要唱得热烈、欢快一点。(完整音乐及画面)
  3.尝试创编说唱词。
  (1)小动物比赛得可真激烈,那我们可以在旁边……(啦啦队)小白兔在比赛跑,我们怎样为小白兔加油的呢?(看节奏)这个节奏怎么打?我们按照这个节奏来为他们加油,声音要怎么样?(快跑快跑快跑!)
  大黑熊在摔跤,要用好多力气,啦啦队要怎样为他们加油?(看节奏)这个节奏怎么打?我们按照这个节奏来为他们加油。(嗨哟嗨哟嗨哟!)
  好,我们一起来做啦啦队,唱小白兔比赛跑,唱到啦啦啦啦啦啦,我们就给小白兔加油。唱大黑熊爱摔跤时,唱到啦啦啦啦啦啦,我们就给大黑熊加油,下面的我们就一起唱。(完整歌曲及画面)
  (2)我们还可以怎样为小白兔加油呢?大黑熊呢?(完整歌曲及画面)我们一起来当啦啦队。
  (3)还可以怎样为小白兔加油呢?大黑熊?
  愿意唱歌的到这边来,当啦啦队的到这边来。(面对面)(完整歌曲)
  4.角色表演。
  (1)比赛又要开始了,谁愿意当小白兔?大黑熊?海豚?其他小朋友当啦啦队。为他们加油时的声音要响亮。(完整歌曲)可重复游戏一次。
  (2)运动场上还有好多其他比赛呢!(播放幻灯片,出示其他动物的图片)幼儿说一说。小朋友们,我们一起跟着音乐来蹦蹦跳跳吧!
  活动反思:
  优点:这一活动内容紧紧围绕教学目标,层层递进,一气呵成,幼儿始终保持浓厚的学习兴趣。活动开始时让幼儿听音乐,使幼儿感受到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪,为幼儿后面的学习作下了铺垫。在学习理解歌词部分,我采用了清唱的方法,让幼儿去倾听、感受,当幼儿说出歌曲中的内容时我出示了PPT,运用图片帮助幼儿记忆歌词,从效果看,幼儿很快就理解并掌握了这首歌曲的内容,他们很愿意、很积极的要用一种愉快、活泼、欢快的声音来演唱这首歌曲。当幼儿基本学会了这首歌曲,我就让幼儿自由表演歌曲中的各种小动物,幼儿在表演的过程中,既复习巩固了歌曲的内容,又使幼儿在自主创编的过程中进一步提高了学习兴趣。为了进一步体现歌曲热烈欢快的情绪,我设计了唱说唱词的环节,让一部分幼儿当“运动员”,一部分幼儿当“拉拉队”,通过运用说唱词唱出重唱部分,体现出小动物比赛的精彩,使他们在唱的过程中感受热烈的气氛,体验乐曲表达的快乐情绪。在教学过程中,教师也始终以一种愉快、饱满的情绪来感染幼儿,所以整节课让幼儿在轻松愉快地情绪中度过,效果很好。
  不足:这节课在让幼儿理解、感受的部分还可以再充分些,如:可根据歌曲的旋律在开始部分设计“练声”。幼儿学唱歌曲时要让幼儿感受出、说出要用活泼、欢快的声音演唱;而不是由教师讲,幼儿唱,幼儿没有充分感受、理解的时间和机会。教师是活动的引导者,而不是牵引者。