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小班健康《我爱喝水》PPT课件教案

小班健康《我爱喝水》PPT课件教案

小班健康《我爱喝水》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是知道喝白开水的好处,了解到白开水最容易解渴,知道何时该喝水、如何喝水。

  【活动目标】
  1、知道喝白开水的好处,了解到白开水最容易解渴。
  2、知道何时该喝水、如何喝水。
  3、愿意在口渴时主动饮用白开水。
  【活动准备】
  1、在上课前让幼儿了解喝水的好处
  2、歌曲《健康歌》
  3、奖励卡片小水滴
  4、"今天你喝水没有"的记录表
  设计意图:
  由于此次活动针对小班的孩子,他们来自不同的家庭,有着不一样的生活环境和教育环境,有的幼儿并没有良好的生活习惯,因此需要幼儿老师们帮助他们养成良好的生活习惯,建立正确的意识。入园之前,也许他们并没有好的喝水习惯和意识,然而良好的喝水习惯关系到幼儿的健康成长,因此,设计本次活动是非常有必要的。
  活动目标:
  1。 知道人每天都需要喝水,多喝水,身体好。
  2。 懂得白开水是最好的饮料,会主动去喝水。
  活动准备:
  一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、锻炼后,游戏后喝水的视频;《乌鸦喝水》故事视频。
  活动过程:
  一、故事引入,了解什么时候需要喝水。
  1、播放《乌鸦喝水》小故事边提问:小乌鸦在干什么?他为什么这样做?引出话题,原来呀小乌鸦是口渴了,才会想办法找水喝,那小朋友们,你们什么时候会喝水呢?
  2、播放人们在起床后、锻炼之后,小朋友们在游戏之后喝水的短片,提问:为什么起床后,锻炼后,游戏之后喝水呢?鼓励幼儿大胆发言。
  教师总结:起床之后喝水,有助于清理肠道的垃圾;锻炼时,身体会出许多汗,流失很多水分,所以得补充水;小朋友做游戏也会出汗,也会口渴,所以得喝水。
  3、提问,我们还在什么时候需要喝水呢?
  老师小结:外出游玩时;口渴时;感冒、发烧,拉肚子时等等。
  二、通过实验观察,懂得水对身体的重要性。
  观察教室里的两盆康乃馨,提问:他们有什么不一样呢?你更喜欢那盆呢,为什么?老师总结:小朋友们都喜欢开满鲜花的这一盆,因为它漂亮,而另外一盆快要枯死了,叶子都黄了,没有一个花骨朵,为什么两盆都是康乃馨,长得不一样呢?(鼓励大家大胆发言)
  老师小结:因为,老师经常给长势很好的这盆花浇水,而已经很久没有给另外一盆花浇过水了,原来花也是会口渴的,如果长期不喝水,它就会枯萎,小朋友们也一样,如果身体缺水,你们就不能够健康成长,你们想健健康康的成长吗?
  三、知道水是最好的饮料。
  展示各种饮料和白开水,提问:你们口渴呢,最想喝哪一个呢?为什么?
  有的说饮料,因为甜甜的,很好喝:有的说白开水,因为最解渴。
  老师小结:其实,水是最好的饮料,其他的饮料中都含有许多的糖分和添加剂,这些物质不利于小朋友的健康成长,可能会导致各种疾病,平时要多喝水,身体才会棒棒的。
  四、游戏活动:和老师一起喝水吧。
  老师说了好多好多话,口好渴呀,你们要和老师一起喝水吗?看谁喝水有“咕咚咕咚”的声音
  五、活动反思:
  习惯的养成是长期坚持的结果,本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识,但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。
  故事引入,能够激发幼儿的好奇心和注意力,一系列的提问,和故事紧密联系,是幼儿的回答启发于故事,又回归于故事。通过视频短片,人们都在喝水,帮助幼儿了解,什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因为没有浇水,但幼儿能够完全相信,是因为没有浇水。在第三个环节中,有小朋友问我,牛奶,豆浆是不是饮料呢?纯牛奶,豆浆小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然会导致营养过胜。整个活动,小朋友能够大胆发言,了解喝水的重要性,会主动要水喝,知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。
  【活动过程】  一、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。
  (1)通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适。
  (2)通过课前收集和讨论知道水好处,激发幼儿主动喝水欲望。
  二、知道白开水对身体最好。
  (1)教师讲述故事《小猪嘟嘟》,幼儿欣赏。
  (2)讲述完故事后教师提出问题。
  三、知道什么时候该喝水、如何喝水。
  (1)让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。
  (2)教师情景表演。
  (3)加深要主动喝水的欲望。