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大班综合《年历》PPT课件教案

大班综合《年历》PPT课件教案

大班综合《年历》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是在欣赏观察中了解年历,初步感知年、月、日之间的关系,学会简单地使用年历,培养幼儿感受美、表现美的能力,萌发幼儿热爱生活的情感。

  一、设计意图:
  年、月、日是一个比较抽象的概念,幼儿掌握起来比较难,因此,结合我们班的实际情况(幼儿识字较多,每周值日生工作,已掌握了“星期”这一概念),在活动设计中,人物化地将“年、月、日”融入故事中,使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解,为幼儿主动学习留下余地。
  二、活动目的:
  1、在欣赏观察中了解年历,初步感知年、月、日之间的关系,学会简单地使用年历。
  2、培养幼儿感受美、表现美的能力,萌发幼儿热爱生活的情感。
  3、综合运用各种技能创造性地设计年历。
  三、活动准备:
  1、知识准备:
  事先让幼儿自主地向家长询问并记住自己的生日和主要节日的日期,了解有关年历的用途。
  2、大字卡(年、月、日)各一张,自制月历12座(大月、小月、2月的房子大小有区别)小字卡人手一份
  3、师幼共同收集不同款式的挂历、台历、月历等并布置“年历展”,展示在活动室周围。
  4、旧挂历、纸,水彩笔、油画棒等。
  四、活动过程
  活动一:认识年历
  (一)参观展览,探索挂历、台历、月历的奥秘。
  (1)向幼儿介绍“年历展”提出自主探索的要求,引导幼儿感受年历上数字所代表的意义:
  ①看一看、找一找,年历上有什么?
  ②它们什么地方一样?什么地方不一样?
  (2)幼儿分散观察和讲述年历上的主要内容以及各种年历的异同点,教师对个别幼儿有目的地进行引导,如从年历的款式、数字、造型等方面进行观察。
  (3)通过集中提问形式,让幼儿共享自己的探索成果。
  (二)讲述故事,回答问题,帮助幼儿理解年、月、日的概念,了解数字之间的关系。
  (1)教师利用大字卡讲述故事,设置问题,引导幼儿发现大、小“房子”里日娃娃数量的差异和联系。
  (2)结合“今天的日期”的谈话让幼儿理解时间一去不复返的道理,教育幼儿要珍惜时间。
  (三)结合“找日期”游戏,让幼儿探索学习使用年历的方法,亲身感受年历给人们生活带来的方便。
  (1)集体讨论:“年历有什么作用?”
  (2)教师任意说出年月,如“六一儿童节”,请几人愿意参加的幼儿到年历房寻找这一日期所在位置,并请他们介绍自己的成功经验,集体分析验证,共同确定找日期的方法。(先找到“相应的月”,再从当月中找到“相应的日”)
  (3)引导幼儿在挂历上找出自己认为最有意义的日期,(生日、自己熟悉的节日),以小记者的身份采访同伴、老师的生日,并在挂历上找。
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