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小班语言《小熊请客》PPT课件教案配音音乐

小班语言《小熊请客》PPT课件教案配音音乐

小班语言《小熊请客》PPT课件教案配音音乐包含了PPT课件,参考教案,配音,音乐,活动目标是说出几种常见小动物的名称、了解它们的饮食习惯及它们的生活环境,鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动目标
  1.说出几种常见小动物的名称、了解它们的饮食习惯及它们的生活环境。
  2.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  教学重点难点
  重点:让幼儿了解几种小动物的饮食习惯及生活环境。
  难点:感受朋友友好相处的快乐,理解学会使用礼貌用语,鼓励幼儿积极表演,加深了对故事的记忆。
  活动准备
  1、让幼儿提前了解小动物的生活习性。
  2、材料准备:①小熊、小兔子、小猴子、小鸭子、小狗的图片各一,②熊猫、老虎、丹顶鹤的图片各一,③小动物的食物卡若干(小草、鱼、骨头、肉、桃子、萝卜、野果、米饭、树叶、蜂蜜等)④画好的盘子4个,(以上皆为自制磁性教具)
  活动过程
  一、情境导入
  1.教师导语:“孩子们,现在呀有一位动物朋友要和我们说话,看,它是谁?”
  出示小熊图片,相互问候。(礼仪渗透:)
  问题(以小熊的口吻)
  ①“小朋友,我想问问你们,知道我生活在哪里?我都喜欢吃些什么食物呢?”
  ②“我今天请了几位朋友来和我过生日,我为它们准备了好吃的食物,看看都是什么?”
  二、探究
  1、看一看:出示的食物是什么。
  2、 猜一猜:根据这几种食物,能知道小熊都请谁来了吗?
  3、做一做:请4名幼儿与盘子一一对应站好,然后按要求放食物。
  要 求:请4名幼儿在每种食物中各取一个放到自己的盘子里(萝卜、桃子、骨头、小草,幼儿能听懂多重指令)
  4、看:幼儿看教师肢体语言,说出小猴子、小兔子的名称。
  听:幼儿听教师模仿小动物叫,说出小狗、小鸭子的名称。
  说一说:这几种小动物分别生活在哪里。
  5、礼仪渗透:小动物们轻轻敲小熊家的门然后小熊出门迎接,相互问候。(教师与幼儿共同参与)
  三、讨论与操作:请小动物们用餐
  1.问题① “孩子们,想一想,餐盘中的食物都是小动物们能吃的吗?”
  解决:请小朋友们说答案,教师操作,将盘子中每种动物不吃的食物挑出来。
  问题②这几种小动物除了吃刚才的食物,它们还吃什么?
  解决方法:幼儿大胆表达自己的见解。
  2.幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物
  四、讨论
  问题(以小熊的口吻)“小朋友,我们动物是人类的朋友,你们应该怎样对待我们呢?”
  提示:引导幼儿回答时,不能简单的说“好好对待它。”要说的具体一点,并且注意有感情的表达自己的想法。
  五、活动延伸
  把故事讲给你的爸爸妈妈听。
  教学反思
  本次活动选自省编教材小班主题活动《我的发现告诉你》。通过教学,发现虽然这个教材很老了,但孩子兴趣还是挺高的,在活动中,我先让孩子们讨论我的生日会有谁来参加?通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事,知道懂礼貌的重要性。接着抛出问题:这些小动物除了吃刚才的食物,它们还吃什么?让幼儿大胆表达自己的见解。幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物。最后教师以小熊的口吻“小朋友,我们动物是人类的朋友,你们应该怎样对待我们呢?”,但小班的孩子语言词汇量有限,只能简简单单的说好好对待它们,与它们交朋友,但我认为所要达到的教学目标完成了。