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中班语言公开课《三只蝴蝶》PPT课件教案

中班语言公开课《三只蝴蝶》PPT课件教案

这是中班语言公开课《三只蝴蝶》PPT课件教案,三只蝴蝶,活动目标是理解故事内容,感受三只蝴蝶珍贵的友谊,能清楚表达自己的想法,并大胆尝试分角色表演故事情节,懂得助人为乐是一种高尚的品德,体验助人为乐的积极情感。 适用于三只蝴蝶相关的教学实践,所属栏目中班语言PPT。

 中班语言活动设计
《三只蝴蝶》
设计意图:
   《三只蝴蝶》是一个古老的、非常有趣的童话故事,语言简洁、内容简单,但又充满悬念、妙趣横生。这个故事的主要价值体现在两个方面,一是激发幼儿根据图片提供的线索,大胆猜测和想象故事的情节,感受故事内容的曲折和有趣;二是引导幼儿向故事中的白花姐姐学习助人为乐的精神,感受三只蝴蝶面对困难团结一致、不离不弃的珍贵友谊。《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言领域对中班幼儿提出了这样的目标:能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思;能大体讲出所听故事的主要内容;能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节;能随作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应,体会作品所表达的情绪情感。基于《指南》提出的教育目标和建议,结合中班幼儿辨别是非能力增强、好提问题、口语发展迅速的认知特点,我先将故事进行了儿歌式的改编和二次创作,使故事本身更加丰富有趣,然后设计了本次教学活动。旨在通过教学活动,使孩子们在轻松、愉快的氛围中,认真倾听故事内容、用心感受故事情感、大胆表述自己想法、自信表演故事情节,最终达成以下三个教学目标。
活动目标:
1、理解故事内容,感受三只蝴蝶珍贵的友谊。
2、能清楚表达自己的想法,并大胆尝试分角色表演故事情节。
3、懂得助人为乐是一种高尚的品德,体验助人为乐的积极情感。
活动重点:
理解故事内容,感受三只蝴蝶珍贵的友谊。懂得助人为乐是一种高尚的品德,体验助人为乐的积极情感。
活动难点:能清楚表达自己的想法,并大胆尝试分角色表演故事情节。
活动准备:
1、PPT课件《三只蝴蝶》
2、红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶头饰及翅膀,红花、白花、黄花头饰。
活动过程:
一、开始部分
1、谈话导入
师:小朋友,你们有好朋友吗?当你和好朋友遇到了困难你们会怎么办?如果你身边的小伙伴儿遇到了困难你会帮助他吗?
幼儿自由交流,分享、讲述自己的想法。
2、教师小结
师:看来,我们班的小朋友都是团结小伙伴、助人为乐的好孩子,老师真为你们高兴!今天,有三个小伙伴儿来到了我们校园里,让我们一起看看她们之间发生了什么事。
二、基本部分
1、看图讲故事,了解故事基本情节。
(1)教师播放PPT,一边提问一边讲故事。(第一部分)
师:她们是谁啊?在干什么?发生了什么事儿?
(花园里住着三只美丽的蝴蝶。一只是红色的,一只是黄色的,还有一只是白色的。她们每天在花园里游玩嬉戏,开心极了。有一天,三只蝴蝶正在花园里捉迷藏,突然,雷声轰鸣,下起了雨来。)
师:这么大的雨,该怎么办呀?(幼儿自由交流并表述自己的想法。)
师:让我们一起来看看三只蝴蝶是怎样避雨的。
(2)教师播放PPT,一边提问一边讲故事。(第二部分)
师:三只蝴蝶先去找谁避雨了?(红花)
红花答应了吗?她是怎么说的?三只蝴蝶是怎样说的?
(红花说:“红蝴蝶的颜色像我,请进来;黄蝴蝶,白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声回答:“我们三个好朋友呀,相互关爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走,我们三个好朋友。”)
三只蝴蝶然后去找谁避雨了?(黄花)
黄花答应了吗?她是怎么说的?三只蝴蝶是怎样说的?
(黄花说:“黄蝴蝶的颜色像我,请进来;红蝴蝶,白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声回答:“我们三个好朋友呀,相互关爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走,我们三个好朋友。”)
三只蝴蝶最后去找谁避雨了?(白花)
你们猜猜看白花会答应吗?(幼儿大胆猜测,并说出自己的想法。)
(3)教师播放PPT,讲述故事结尾。(第三部分)
师:听了这个故事,小朋友们最喜欢红花、黄花还是白花?为什么呢?
幼儿交流讨论,并讲述自己的想法。
师:那你们觉得三只蝴蝶是不是三个最要好的朋友?为什么呢?
2、教师小结:故事中三只蝴蝶面对困难不退缩、不害怕,团结一致、不离不弃,是三个最要好的好朋友。白花姐姐心胸宽广、乐于助人,是我们大家学习的好榜样。
3、情景表演。
教师出示红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶头饰及翅膀,红花、白花、黄花头饰,鼓励幼儿根据图片提示分角色表演。
第一次播放PPT和配乐讲故事,个别幼儿分角色表演。
第二次播放PPT、教师旁白,部分幼儿分角色表演并对话。
第三次全体师幼共同表演,教师旁白,幼儿分组、分角色表演并对话。
三、结束部分
教师小结:今天,我们一起听了一个有趣的故事《三只蝴蝶》,老师希望小朋友们跟自己的小伙伴相处的时候能够像三只蝴蝶一样相亲相爱、团结一致、不离不弃,同时,还要向白花姐姐学习,做一个心胸宽广、助人为乐的好孩子。
活动延伸:
    1、鼓励幼儿复述故事并尝试大胆改编故事结尾。
2、引导幼儿在表演区排练童话剧《三只蝴蝶》。
3、引导幼儿在美工区尝试用撕、剪、贴、画等多种方式创作自制绘本《三只蝴蝶》。
附:故事脚本《三只蝴蝶》
故事脚本1(原版)
三只蝴蝶
花园里有三只蝴蝶。一只蝴蝶是红的,一只蝴蝶是黄的,一只蝴蝶是白的。她们天天在花园里一块儿游玩,非常快乐。
  有一天,她们正在草地上捉迷藏,突然下起大雨来。她们一起飞到红花那里,齐声向红花请求说:红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子底下避避雨吧!”红花说:“红蝴蝶的颜色像我,请进来;黄蝴蝶,白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声说:“我们三个是好朋友,相亲相爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走。”
  雨下得更大了,三只蝴蝶一起飞到黄花那里,齐声向黄花请求说:“黄花姐姐,黄花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶子底下避避雨吧!”黄花说:“黄蝴蝶的颜色像我,请进来;红蝴蝶,白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声说:“我们三个是好朋友,相亲相爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走。”
  三只蝴蝶一起飞到白花那里,齐声向白花请求说:“白花姐姐,白花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶子底下避避雨吧!”白花说:“白蝴蝶的颜色像我,请进来;红蝴蝶,黄蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声说:“我们三个是好朋友,相亲相爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走。”
三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不着避雨的地方,真是着急呀!可是她们谁也不愿意离开自己的朋友。  这时候,太阳公公从云缝里看见了,连忙把天空的乌云赶走,吩咐雨别再下了。天晴了,太阳公公把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳,一块儿在花园里快乐地跳舞游戏。
故事脚本2(改编版)
三  只  蝴  蝶
花园里住着三只美丽的蝴蝶。一只是红色的,一只是黄色的,还有一只是白色的。她们每天在花园里游玩嬉戏,开心极了。有一天,三只蝴蝶正在花园里捉迷藏,突然,雷声轰鸣,下起了雨来。“这么大的雨得找个地方避一避呀!”   
三只蝴蝶一起飞到红花那里,齐声向红花请求:“红花姐姐真美丽,静静开在花园里,今天大雨下得急,让我们避避雨!”红花说:“红蝴蝶的颜色像我,请进来;黄蝴蝶,白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声回答:“我们三个好朋友呀,相互关爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走,我们三个好朋友。”
雨越下越大,三只蝴蝶一起飞到黄花那里,齐声向黄花请求:“黄花姐姐真美丽,静静开在花园里,今天大雨下得急,让我们避避雨!”黄花说:“黄蝴蝶的颜色像我,请进来;红蝴蝶,白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声回答:“我们三个好朋友呀,相互关爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走,我们三个好朋友。”
  雨越下越大,三只蝴蝶冷得发抖了,她们只好把希望寄托在白花身上,齐声向白花请求:“白花姐姐真美丽,静静开在花园里,今天大雨下得急,让我们避避雨!”白花姐姐看见三只蝴蝶被大雨淋得瑟瑟发抖,很是心疼:“三只蝴蝶,多么美丽,相互关爱不分手,我的怀抱欢迎你们,一起飞来避避雨!”三只蝴蝶一听,别提多开心了,一边说着谢谢,一边扑向白花姐姐的怀抱避雨。
    这时候,太阳公公从云缝里看见了助人为乐的白花姐姐和这三个不离不弃的好朋友,他欣慰地露出了笑容。天空的乌云飘走了,哗哗的大雨停下来了。啊!天晴了,太阳公公把三只蝴蝶的翅膀晒干了,红花和黄花惭愧地低下了头。三只蝴蝶迎着灿烂的阳光,在红花、黄花和白花丛中尽情游戏、翩翩起舞!
 

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