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大班数学活动《9的分解与组成》PPT课件教案

大班数学活动《9的分解与组成》PPT课件教案

这是大班数学活动《9的分解与组成》PPT课件教案,活动目标是体验数学小游戏带来的快乐,在数学操作游戏中能遵守游戏的规则,知道8以内数组成分解的三个规律,学习9的组成分解。 适用于9的分解与组成相关的教学实践,所属栏目大班数学PPT。

 篇一
  活动目标:
  1.知道8以内数组成分解的三个规律,学习9的组成分解。
  2.在数学操作游戏中能遵守游戏的规则。
  3.体验数学小游戏带来的快乐。
  活动准备:
  扑克牌(1—9)40套,数字卡片1——9,8以内数的分合式,操作游戏材料人手一份,多种图片等。
  活动过程:
  一、游戏“开火车”,复习8以内数的组成。
  师:今天我们来玩几个小游戏,宝宝们,开火车的游戏还记得吗?
  师:好,请听清我的问话,我们一起来玩一玩吧。
  二、游戏“找秘密”,通过观察、比较发现8以内数的组成分解的三个规律。
  出示8以内数的组成分合式,谈话激趣。
  师:看,这是8以内数的分合式,我们来玩找秘密的游戏,请宝宝们看一看,比一比,找出它们中的三个小秘密。
  出示男孩和女孩的图片
  师:这是男孩,代表我们男宝宝,这是女孩,代表为你们女宝宝,进行比赛,找对的获得一个五角星,看谁的星星多?
  师:谁找到了秘密告诉大家?
  找到后简单验证,进行小结:宝宝们真能干,发现了8以内数组成分解的三个小秘密,也是我们学习数组成分解的好方法,有了好方法我们就能又快又好的学习9的组成分解。
  三、游戏“摆扑克牌”,借用扑克牌,运用经验又快又好的摆出9的分合式。
  出示扑克牌:
  师:这是什么?
  师:今天我们就来玩“摆扑克牌”的游戏,先找出有数字9的牌放在桌子的上面,然后用手中的牌摆出9的分合式。想一想你准备用那种好方法摆出9的分合式呢?想好的请玩游戏。
  师:你是用什么好方法完成9的组成分解游戏的?
  出示9的三组组成分解图,验证归纳。
  师:请宝宝们一起读9的分解式。
  四、游戏“摘果子”复习9的组成分解。
  师:我们来玩一个“摘果子”的游戏,这是一颗苹果树,树上的果子都有数字,请你摘两个果子,两个果子上的数字合起来是9。(个别幼儿操作)
  五、游戏“找数字”,进一步复习9以内数的组成分解。
  师:这儿有许多的数字朋友,请你从4个数字中找出三个数字,摆出一个分合式。
  六、幼儿集体操作游戏.
  第一个操作游戏:帮小动物找家。房子上的数字和小动物身上的数字合起来是9的,就是它的家,用线连起来。
  第二个操作游戏:找出3个数字,列一道分合式。
  4、6、5、98、3、1、9
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  第三个操作游戏:请接着分。
  9
  ()5
  ()2
篇二
  活动目标
  1经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的过程,感知8、9的分解、组合。
  2感受总数与部分数之间的关系。
  3培养初步的观察力,思考能力。
  教学重点、难点
  8、9的分解组合,感受总数与部分数之间的关系。
  活动准备
  1、教具:“筹码”、“数字卡片”、“分合号”
  2、学具:“筹码”、“数字卡片”、“分合号”纸、笔人手一份。
  3、《操作册》第27页。
  活动过程一、运用“数字碰球”游戏复习数的分解、组合。
  二、学习8的分解、组合。
  1、教师分给幼儿每人8片筹码,按自己的想法分成两份,并用“数字卡片”、“分合号”记录分解结果,先请分成7和1的幼儿展示自己的分法和结果,引导幼儿感受将8分成7和1或分成7和1,虽然改变了两个数字前后顺序,但合起来的结果都是一样的。
  2、请8分成2和6,3和5两种分法的幼儿展示自己的分解过程和结果,引导幼儿找出与这种分法的另外两种记录结果。小结俩个部分数,交换了位置,合起来总数是一样的。
  3请还有不同分法的幼儿展示:即8分成4和4.
  4让幼儿集体完整地读一读8的分解和组合。
  三、学习9的分解、组合
  1、教师分给幼儿每人9片筹码,让幼儿尝试把自己每次分到的结果记录在纸上,并引导幼儿在摆分合式时按一个分数递增,另一个部分数递减的规律来摆分合式并记录,再找出其中有相同数字的分法。
  2、把幼儿分解的结果展示在黑板,并进行检查。
  四、游戏活动:做手指游戏“找部分数”。
  五、交流小结,收拾学具。
  六、活动延伸:完成《操作册》P27
  教学反思
  1、这节课活动目标很明确难度适中,大部分幼儿能听懂,学会自己操作,幼儿动手能力也比教强,学习兴趣浓厚
  2不足:教师讲课不够幼儿化。上课时间太长。
  已后要多锻炼自己,不断提高上课的奇巧。
篇三
  活动目标:
  1、学习9的分解,知道9分成两份可以有8种分法,并记录结果。
  2、在探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字,在观察中发现两部分数之间的递增递减的关系。
  3、体验数学操作和探索的乐趣。
  活动重难点:
  重点:知道9分成两份可以有8种分法
  难点:发现两部分数之间的递增递减的关系
  活动准备:
  1、教具:小猴9只、绳子两条、算式卡片
  2、学具:小猴若干、记录卡、操作练习
  活动过程:
  (一)复习8的加减
  游戏:开火车
  玩法:师:我的火车就要开,幼:几点开?老师出示一算式卡片:请你猜猜看?幼:16=7你的火车7点开。
  游戏时速度由慢到快,由集体游戏到小组、个人游戏。
  (二)学习9的组成
  1、情境导入,引起幼儿兴趣。(启发幼儿积极动脑)
  师:我们的火车来到了杂技团,今天小动物们正在排练,看9只小猴正在爬绳,不过只有两条绳小猴们应该有几种爬的方法?应该怎样爬?
  2、幼儿动手操作。
  (1)介绍操作要求。
  (2)分组进行活动,教师巡回指导。
  3、展示幼儿的记录卡,。
  师:你用什么方法分的?哪种分发更好?引出递增递减。
  4、做小小训兽师,指导小猴爬绳。
  (1)教师说幼儿动手操作。
  (2)幼儿之间互相说互相操作。
  5、通过操作练习巩固复习9的分解。
  师:刚才我们帮小猴爬绳的时候,我们小朋友发现了9的八种分法,小朋友真聪明。现在小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙,小兔在幼儿园学了9的组合,可还是不会做,请我们小朋友做给他看,你们愿意吗?
  (1)出示操作材料,介绍做法。(强调幼儿的坐姿以及书写姿势)
  (2)幼儿做,教师指导。
  师:做完后请爸爸妈妈检查,检查对了再交给我,我送给小兔妈妈,让她的孩子看看。
  八、结束活动。
 

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