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我们来洗澡PPT课件教案图片

我们来洗澡PPT课件教案图片

这是我们来洗澡PPT课件教案图片,活动目标是根据生活经验的回顾,认识、了解洗澡用品的名称及作用,知道洗澡的方法,通过故事,使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。 适用于我们来洗澡相关的教学实践,所属栏目幼儿园PPT。

   设计意图:
  随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必须做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程,有助于发展幼儿生活经验,学会如何洗澡,帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
  重难点:洗澡的方法
  活动准备:小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干
  活动目标: 1、通过故事,使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。
  2、根据生活经验的回顾,认识、了解洗澡用品的名称及作用,知道洗澡的方法。
  活动过程:
  一、谈话导入
  1、出示小猪手偶,激发幼儿参与活动的兴趣。
  师:今天宝宝班来了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧,你们喜欢它吗?想不想和它一起做游戏?
  引导幼儿大胆说出自己的想法。
  2、师:为什么不想和它做游戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了,这可怎么办呢?小猪需要做什么呢?
  引导幼儿知道小猪太脏了,小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。
  二、了解洗澡
  ①师:你会洗澡吗?洗澡的时候都需要准备什么?
  ②出示魔术盒,引导幼儿认识多种洗澡用品。
  师:老师这里有一个魔术盒,小朋友猜猜里面藏的什?
  请幼儿伸出食指一起说:变变变师小结:哇,变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。
  ③师:为什么要准备沐浴露?
  引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤,用过后香香的。
  ④师:我们为什么要洗澡?
  师小结:现在天气热了,我们活动后会出汗,黏黏的,皮肤上会有污垢,污垢容易产生细菌,对皮肤不好,也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净,而且香喷喷的。
  三、洗澡的方法
  1、洗澡前我们应该先做什么?(准备好洗澡用品、脱衣服)
  2、师:你在家妈妈是怎样给你洗澡的?
  请幼儿两两结合,轮换扮妈妈为同伴洗澡,做动作演示。
  师小结洗澡的大流程:先洗头,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小脚,洗完后用毛巾擦干净。
  3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上,抓啊抓,再用清水冲干净,再来挤点沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚冲干净,再用毛巾把水擦干净,洗澡洗好啦!
  4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。
  四、体验活动播放音乐,幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。
  师:夏天到了,天气很热,小朋友身上都会黏黏的,不舒服,你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡!
  五、活动小结
  师:洗澡的时候会有很多泡泡,滑滑的'、光光的,用手指轻轻一戳,就会破了,真有意思,洗完澡以后身上还会香香的呢,可以舒服的睡个好觉!小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝!
  活动延伸:让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐
  健康活动《我们爱洗澡》课后反思
  一、教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必须做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活。
  二、目标的达成本次活动主要围绕"我爱洗澡"为主线,整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终,引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐,在教学中采用各种形式,做到动、静结合,尽可能的关注到群体。在整个过程中,孩子们兴趣都很浓。第一环节,我创设了一个故事的情景,让孩子们讨论小猪需要做什么,以达到目标1:让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。第二个环节是根据幼儿的生活经验,让幼儿了解洗澡用品名称及作用,知道洗澡的方法。最后随《我爱洗澡》的音乐,使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐。三、重难点的突破本节课我的重难点是:洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节,我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作;老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法;最后是师幼共同学习模仿洗澡的方法、流程。在一环节中,幼儿一直是跟着老师的思路走的,幼儿与幼儿之间没有很好的互动,所表现出的课堂气氛也不是很活跃。
  三、幼儿的反思小班幼儿虽然有洗澡的生活经验,但孩子没有良好的卫生行为习惯,通过活动,加强幼儿的卫生行为意识。整个活动,孩子们兴趣比较浓,但由于老师说的太多,也没有很好地激发、引导孩子,以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如:在认识洗澡用品环节,幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情,更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中,幼儿处于跟着老师做操的状态,没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿,融入幼儿当中,真正起到师幼共同学习。
  四、不足之处
  1、教师在活动中,琐碎的语言比较多,如:对不对,是不是等,这样的话语很难使孩子在语言的发展方面得到一个锻炼,希望在今后的教学中,尽量减少琐碎的语言,语句应该干脆利落点,孩子的印象也会比较清晰。
  2、在最后一个环节中,要求幼儿一起来洗澡,教师的指示不够清晰,不能仅仅是带操的形式,孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的发展,教师没有严格要求孩子领会动作的要领,没有培养孩子在技能方面的提炼,丧失了动作的协调性,如果在活动中,教师主要到了这方面的意识,逐步规范孩子的动作,我相信,音乐活动的目标达成就会更加明显。
 

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