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大班计算《认识单双数》PPT课件教案图片

大班计算《认识单双数》PPT课件教案图片

这是大班计算《认识单双数》PPT课件教案图片,活动目标是在活动中培养幼儿浓厚的学习兴趣,能积极主动地进行探索活动。乐意与同伴合作开展游戏活动,通过活动使幼儿理解单数双数的概念,并能区分10以内的单双数,让幼儿在活动中感知单数双数的序列关系。适用于认识单双数相关的教学实践,所属栏目大班数学PPT。

 活动目标:
1.通过活动使幼儿理解单数双数的概念,并能区分10以内的单双数。
2.让幼儿在活动中感知单数双数的序列关系。
3.在活动中培养幼儿浓厚的学习兴趣,能积极主动地进行探索活动。乐意与同伴合作开展游戏活动。
活动准备:
1.教具准备:1—10的数字卡片,动物图片若干,长方形车厢图片。
2.学具准备:数字卡片1—10,动物图片,车厢图片。
3.作业纸,玩具,蜡笔。
活动过程:
一.预备活动。
师幼互相问候,走线,线上游戏。
(1)问候,走线。
师:小朋友们好,(老师好)今天呢陈老师会带你们玩许多好玩的游戏,请你们把你们的小脚轻轻的踩在蒙氏线上,调整一下自己的位置,我们一起听着优美的音乐来走线吧!(要求:要脚尖亲脚跟,注意是亲自己的脚跟不是亲别人的脚跟啊,双手插腰,眼睛平视前方。注意不要掉到河里哟,会感冒的。变换手的动作)(老师随时调整幼儿姿势,并给予表扬)
幼儿园大班数学活动:认识单数和双数
(2)线上游戏。
师:小朋友,你们玩过开火车的游戏吗?(玩过)告诉你们一个秘密,现在有一种比火车速度快很多的车叫着动车,动车跑得可快啦!明天就是元旦节了,我们一起坐上动车去北京去上海玩好吗?(好)看看谁的个子高,来当动车头,车厢里面还有什么啊?(乘客)请其他的小朋友来扮演乘客,坐动车有要求的哦,要两个两个的站一排,准备好了吗?,我们一起出发吧。动车动车出发啦,咔嚓、咔嚓、呜•••停,我看看,有没有掉队的,(调整)好,北京的天安门广场,故宫布置得真漂亮啊。哎呀有点累了,我们把动车开到公园去休息一会。好,请小朋友轻轻的坐下来。
二.集体活动。
1.黑板演示。
师:你们看,老师给你们请来了谁?(彩色的长方形,数字宝宝)
师:好,老师把这些彩色的长方形作为车厢摆到黑板上,大家来数一数,车厢一共有几节?(10节)请大家看一看,车厢的排列有什么小秘密?(红黄间隔重复排列)
师:车厢已经放好了,可是还没有编号,我看看,谁坐的好,我就请他来给火车车厢按顺序编号。(请一幼儿按1—10给车厢排序)
师:车厢和编号都放好了,请宝宝们想一想,车厢里还缺少什么啊?(乘客)
师:对了,接下来我们该放乘客了。(接电话)刚才动物王国里的狮子大王打来电话,狮子大王说:看到你们去北京玩,动物宝宝们也很想去,我们来帮忙让它们也坐上动车去旅游,好吗?(好),但是有两个要求,第一呢就是每一节车厢所坐的乘客数必须和它的编号是一样的。比如第一节车厢就坐一个乘客,第二节车厢就坐两个乘客•••第十节车厢就坐十个乘客。第二呢就是乘客要两个一排两个一排的放。找不到朋友的就一个人坐。
幼儿园大班数学活动:认识单数和双数
(老师演示摆放1—3,请幼儿演示摆放4—5)
2.师幼共同探索。
(1)师:好,还有6、7、8、9、10,这后面五节车厢还没有乘客,谁坐好了我就请谁来放乘客,我看看,嗯,你坐得好,请你来发学具袋。(请一幼儿发学具,使用礼貌用语,调整纪律。)谁不遵守游戏规则我就收回学具袋咯。
(2)师:开始工作啦!(师幼齐:拿起学具袋,找到小嘴巴,轻轻打开它,小学具,倒出来,袋子悄悄藏后面。)谁不藏好我就把袋子收回来了。好,先看看你们的袋里倒出了什么好玩的东西。(长方形,小动物,数字宝宝)说的很好,(介绍车厢,乘客)请你们先给长方形的车厢编号,再按相应的编号,两个一排两个一排的放好乘客。(幼儿操作,老师巡回辅导,帮助能力弱的幼儿。)哎呀,还没上动车的小动物们可着急啦,老师也把它们送到车上去。
(3)师:请小朋友看黑板,有一个秘密你们发现了没有?好,老师带你们看看。(观察1—10节车厢,两两一排,有的都能找到好朋友,有的不能都找到好朋友)告诉你们,像这样两个一排,最下面是单独一个,找不到好朋友的数,就是我们今天要学的《单数》(请幼儿边说单数边把单数移上去)好,现在观察一下你们的乘客,车厢编号是单数的小朋友请举手。真棒!像这样两两一排都能找到好朋友的数就是我们今天要学的《双数》,好,看看你们的数字宝宝,是双数的小朋友请把你们的小手举起来。真不错!(幼儿念读单数,1、3、5、7、9,双数,2、4、6、8、10。)
(4)深入观察,感知单数双数的序列关系。
引导观察,单数的相邻数是双数,双数的相邻数是单数。车厢是红黄间隔排列,数字是单双间隔排列。
三.游戏活动。
1.找身体上的单数和双数。(手、手指、眼睛、耳朵、衣服、扣子等)
2.单脚跳,双脚蹦。(老师报数,是单数是几幼儿就用单脚跳几下,是双数是几就用双脚蹦几下。变换动作:单数点头,双数用双手抱手臂。)
四.分组活动。
智慧组:摆玩具娃娃。两两一排,说出娃娃的数量是单数或双数。
勇气组:涂色。给樱桃涂色,单数涂成红色,双数涂成蓝色。
力量组:做门帘。给单数下的珠子涂黄色,双数下的珠子涂绿色。
(最先完成的一名幼儿可摸奖品)
(验证幼儿所完成的工作)
五:交流小结,延伸生活。
1.师:今天我们学了什么 ?(单数和双数)什么是单数?什么是双数?  1—10十个数那些是单数?那些是双数?单数的相邻数是什么?双数的相邻数是什么?
2.非常好,告诉老师 ,你们喜欢吃水果吗?平时爸爸妈妈一定会给你们买很多水果吧,回家之后就把家里的水果摆一摆,看看水果的数量是单数还是双数,也可以把家里的人数,椅子,盘子和碗都数一数,看看是单数还是双数。下次上课把你们调查的结果告诉我,好吗?
3.师:今天玩得开心吗?好,现在我们坐动车回家吧。手背上的数字宝宝是单数的小朋友就坐陈老师的动车回家,是双数的就坐周老师的动车回家。不要搭错车哦。搭错了就看不到爸爸妈妈喏。动车动车回家啦!咔嚓、咔嚓、呜•••到家喏!
道别。师:小朋友们再见啦,再见啦,再见啦!(亲爱的老师再见啦,再见再见啦!)
 

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