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中班《小老虎问路》PPT课件教案

中班《小老虎问路》PPT课件教案

中班《小老虎问路》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是理解故事的内容和动物们的形象特点,感受与了解小老虎问路的经过及问不到路的原因,通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象,大胆推测诗歌情节的发展,引导幼儿积极地交流、主动表述。

  活动目标
  1、理解故事的内容和动物们的形象特点,感受与了解小老虎问路的经过及问不到路的原因。
  2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象,大胆推测诗歌情节的发展,引导幼儿积极地交流、主动表述。
  3、懂得分辨是非,激发讲文明懂礼貌的社会情感。
  4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
  5、萌发对文学作品的兴趣。
  活动准备
  1、自制多媒体课件。
  2、《问候歌》歌曲录音。
  活动过程
  1、谈话导入:爸爸妈妈带你出去玩时万一迷路了怎么办?
  2、观看多媒体课件,欣赏、质疑、理解第一段。
  (1)这是一只怎样的小老虎?
  (2)它是怎样找野猪问路的?
  (3)野猪给小老虎指路了吗?它是怎么做的?为什么没给小老虎指路呢?
  3、推测讨论第二段,角色表演。
  (1)想象推测:小老虎看见了谁?它又是怎样问路的?这次小松鼠会给小老虎指路吗?为什么?
  (2)揭晓诗歌情节,听听与幼儿推测的内容是否一致。
  (3)角色体验:幼儿分两组扮演小老虎和小松鼠,通过身体语言和面部表情表现小老虎的蛮不讲理。
  4、猜想讨论、对话表演,情感体验第三段。
  (1)猜想讨论:小老虎碰到老白兔又有怎样问路呢?这次小老虎会有改变吗?
  (2)观看课件第三段:小老虎是怎样向老白兔问路的,老白兔又是怎样回答呢?
  (2)师幼角色表演。小朋友想不想学一学小老虎与老白兔的表演?分组学说老虎和老白兔的对话。
  (3)互动讨论:为什么老白兔说小老虎哪怕踩着路也问不出?
  5、拓展想象,续编故事结尾。
  小老虎应该怎样做才会问到回家的路呢?
  6、完整欣赏诗歌,理解故事内涵。
  (1)当你遇到困难需要别人帮助时会怎么做?
  (2)师幼小结:请求别人帮助时态度一定要诚恳,更要有礼貌,这样我们才会形成团结友爱温暖的大家庭。
  7、歌表演:问候歌
  8、活动结束
  1、评价
  2、总结
  附故事《小虎问路》
  有一只骄傲的小老虎,
  在大森林里迷了路。
  找谁去问个清楚呢?
  他找到蒙头大睡的野猪:
  “喂,快停止你难听的呼噜,
  给我指一条回家的路。”
  野猪生气地眨眨眼,
  转给小老虎半个屁股。
  小老虎讨个没趣,
  又去问忙碌的小松鼠:
  “嘿!快给我指一条回家的路,
  我让妈妈给你最好的食物!”
  松鼠像压根儿就没听见,
  继续晾他的大蘑菇。
  小老虎勃然大怒,
  冲向一只戴眼镜的老白兔:
  “哼!花了眼的兔老头,
  快给我指一条回家的路!
  我的腿已经走得发软,
  我的肚子已经饿得打鼓!”
  老白兔慢吞吞地抬起头:
  “森林里的路大家都熟,
  可像你这样不懂礼貌,
  哪怕踩着路,你也问不出……”