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小班语言故事《小熊的棒棒糖》PPT课件教案录音

小班语言故事《小熊的棒棒糖》PPT课件教案录音

小班语言故事《小熊的棒棒糖》PPT课件教案录音包含了PPT课件,录音,活动目标是初步理解故事内容,能复述出故事中的内容,知道好东西要与好朋友分享,激发幼儿交朋友的愿望。

 活动目标:
  1、初步理解故事内容,能复述出故事中的内容。
  2、知道好东西要与好朋友分享,激发幼儿交朋友的愿望。
活动准备:
  ppt课件、棒棒糖一个。
活动过程:
  一、导入:
  1、教师:看!这是什么?(教师出示棒棒糖)
  2、教师:这是一只小熊的棒棒糖,他的棒棒糖还有一个好听的故事呢!
  二、教师有感情的讲述故事,初步熟悉故事内容。
  1、提问:故事叫什么名字?故事里都有谁呢?
  2、小螃蟹、小乌龟和小鱼都和小熊说了什么呢?我们一起再来听一听故事。
  三、观看课件再次讲述故事,引导幼儿复述故事中的对话。
  1、提问:小熊碰到这些好朋友,和他们说了些什么话呀?
  2、引导幼儿复述对话:
  (1)小熊先碰到了谁?
  (2)小熊又碰到谁?
  (3)小熊又碰到了谁?
  3、教师:小动物都游走了,小熊心里怎么样啦?为什么他会不高兴呢?
  四、品尝甜甜的水,知道好吃的东西要和大家一起分享。
  1、教师:
  (1)小熊心里难过极了,它为什么会难过呀?
  (2)你们有没有什么好办法能帮帮它?
  (3)小熊想了个好办法呢?看看他做了什么?(播放课件的结尾)
  2、教师:
  (1)你们以后好吃的、好玩的东西,要不要和同伴分享呢?
  (2)这样我们就会有很多好朋友了,对吗?小熊也想和你们做朋友呢,他也要请你们喝好喝的糖水,我们一起去喝一喝吧!
活动反思:
  这次的教学活动中,刚开始教学,出示棒棒糖,再以这是小熊的棒棒糖为前提,让幼儿先听一遍故事,知道故事的名字及故事中的人物,后再以幼儿听一遍故事,让幼儿来复述故事中小熊与其他动物的对话,而我制定的目标1、初步理解故事内容,能复述出故事中的内容。这显得比较笼统,对小班幼儿来说,一个故事听两边就让他们来复述故事中的内容,似乎有点困难。而后一个环节是看PPT来帮小熊想办法,怎样能让水里的小动物们都迟到这甜甜的棒棒糖,是为目标2来做铺垫的,但我制定的目标2、知道好东西要与好朋友分享,激发幼儿交朋友的愿望。从这个目标上看,情感显得比较多,没有侧重点,是到底是要和好朋友一起分享还是激发幼儿交朋友的愿望。所以这节课没有很好的完成所制定的目标。
附故事:小熊的棒棒糖
  小熊有一根棒棒糖,一根甜甜香香的棒棒糖,它独自来到河边,拿出棒棒糖,欢欢喜喜的正要吃呢,这时候一条小鱼游了过来,小熊赶紧把棒棒糖藏了起来。
  小鱼问:“小熊,你在干嘛?”小熊说:“没干嘛,没干嘛。”小鱼游走了。
  小熊拿出了棒棒糖,欢欢喜喜的正要吃呢,一只螃蟹游了过来。小熊连忙把棒棒糖再一次藏了起来。
  小螃蟹好奇的问:“小熊,你在干嘛呢?”小熊说:“没干嘛,没干嘛。”小螃蟹游走了。
  小熊拿出了棒棒糖刚要吃,小乌龟游了过来。小熊连忙把棒棒糖又藏了起来。
  小乌龟问:“小熊,你在做什么?”小熊说:“没干嘛,没干嘛。”小乌龟游走了。
  水里的朋友一个个的都走了,小熊拿出了棒棒糖慢慢的吃着,周围一个朋友都没有,它忽然觉得很孤单“嗯,要是大家一起吃,会不会很热闹呢?”
  于是它叫了起来:“小鱼,小鱼。”小鱼没有来。它又叫:“小螃蟹,小螃蟹。”小螃蟹也没有来。它最后叫“小乌龟,小乌龟。”小乌龟也没有来。这个时候小熊觉得难过极了。怎样才能让河里的朋友尝一尝棒棒糖的甜味呢?
  小熊自己想到了一个更好的办法,它决定把棒棒糖放在水里搅拌搅拌。甜甜的棒棒糖融化啦,河水变成甜啦。水里的朋友都出来啦,大家喝到了甜甜的棒棒糖,它们又成为了好朋友。

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