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中班音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》PPT课件教案

中班音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》PPT课件教案

中班音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》PPT课件教案包含了PPT课件,活动目标是学唱歌曲,初步感受和表现歌曲中的附点节奏,借助游戏中的动作,进一步加深对身体各部分的认识,并能理解和记忆歌词顺序。

  教学目标:
  1.学唱歌曲,初步感受和表现歌曲中的附点节奏。
  2.借助游戏中的动作,进一步加深对身体各部分的认识,并能理解和记忆歌词顺序。
  3.玩"藏起来"游戏时,努力使自己的动作与集体保持一致。
  教学准备:
  幼儿会玩"指鼻子"的游戏、音乐磁带
  教学过程:
  一、游戏《指鼻子》
  ★教师任意地说身体各部位的名称,幼儿在自己的身上及时指出。
  二、倾听歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》
  ★教师以较慢的速度范唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》2~3遍,同时示意幼儿指出身体的相应部位。鼓励反应迅速的幼儿,并请他们说说自己的学习方法。
  ★教师以常速范唱歌曲,让幼儿迅速指出自己身体的相应部位。此时教师应重点关注反应慢的幼儿,鼓励他们使用其他幼儿的学习方法,给他们必要的指导和帮助。
  三、幼儿学习歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》
  ★幼儿随伴奏学唱歌曲,必要时,教师通过指自己身体相应部位的方式给幼儿相应的歌词提示。
  四、幼儿玩游戏《头发、肩膀、膝盖、脚》
  ★教师以较慢的速度边唱《头发、肩膀、膝盖、脚》,边示范游戏的玩法(见"教学材料"),请幼儿观察并说出怎么玩。
  ★教师带着幼儿边唱歌边玩游戏"藏起来"。
  五、复习歌曲《小脚》
  效果反馈让幼儿边演唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》边指身体部位的动作。同时,故意不"头发"或其他身体部分的歌词,而只是指身体部位的动作。

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