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中班数学《认识远近》PPT课件教案

中班数学《认识远近》PPT课件教案

中班数学《认识远近》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是理解远近的含义,学习用工具测量的方法比较远近,并初步学会记录,在游戏中体验比较远近的乐趣与成功感。

  【活动目标】
  1、理解远近的含义,学习用工具测量的方法比较远近,并初步学会记录。
  2、在游戏中体验比较远近的乐趣与成功感。
  【活动准备】
  1、有自然测量的经验。
  2、各种可以用来测量远近的工具:纸棒、盒子、绿茶瓶、书本、小筐……
  3、6个装有(即时贴1条,记录表1张、记号笔1支、粉笔1支、五角星贴贴纸1枚的小筐。
  4、地图一幅。
  【活动过程】
  一、目测远近。
  1、幼儿排成一队随老师进教室,立正站好。
  师:谁离黄老师最远?谁离我最近?
  2、幼儿坐成半圆形。
  师:谁离我最远?谁离我最近?你是怎么知道的?
  小结:原来用目测可以比较远近。
  二、工具测量远近。
  1、A和B(两个坐得比较近,目测不出来离老师的距离)谁离黄老师近?谁离我远?(出现争议)
  2、目测不出的时候我们可以用什么来测量远近?(工具:如手、脚等)
  3、请一个幼儿用手或脚测量,老师观察指导。
  师:现在我站起来,凳子就代表我的位置。
  (预测:1、幼儿测量正确:他量得真好,开始量的时候手或脚会和他的凳子碰一碰,量到最后会和我的凳子碰一碰。2、幼儿测量不正确:开始量的时候手或脚要和他的凳子碰一碰,量到最后要和我的凳子碰一碰。一只手要碰到另一只手,脚跟脚尖要碰住等。)
  4、出示箱子里的各种物品(纸棒、盒子、绿茶瓶、书本、小筐……)。
  师:我这有好多东西,它们能测量远近吗?
  幼:能。
  师:我请一个孩子来试试。(师及时纠正和指导)
  三、跳远比赛。
  1、比赛:刚才我们学习了用工具测量远近。你们想不想来跳远比赛?现在我请小朋友三个人一组去领一份材料,找到一空地,贴上及时贴,每个人轮流跳,跳到哪用粉笔做记号,其他两个人分别测量、做记录,记录表的上面一行写学号,下面一行写远近,最远的贴上代表冠军的星星。
  2、检验(重点检查两份记录表)
  四、延伸活动——测量地图。
  师:刚才的跳远比赛每组都产生了一位冠军,现在他们要代表我们班去体育馆参加比赛。这是一幅幼儿园到体育馆的地图,你们看得懂吗?
  幼:有一条路上有酒店,有一条路上有医院,有一条路上有银行……
  师:你会选哪条路?为什么?
  幼:近,可以节省时间。
  师:到底哪条路最近呢?我们一起回教室量一量吧!