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小班语言《小老鼠的魔棒》PPT课件教案

小班语言《小老鼠的魔棒》PPT课件教案

小班语言《小老鼠的魔棒》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是感受故事中"魔术棒"的神奇,理解故事的主要内容,学习短句"××,××,长长长。""××,××,缩缩缩。"并发准"长"和"缩"的音。

活动目标:
  1.感受故事中"魔术棒"的神奇,理解故事的主要内容。
  2.学习短句"××,××,长长长。""××,××,缩缩缩。"并发准"长"和"缩"的音。
  3.体验帮助别人的快乐。
  活动准备:
  1.经验准备:幼儿看过魔术表演,并对"魔力"有初步的了解。
  2.材料准备:(1)小花在魔术棒指挥下变大变小的课件及故事课件。(2)由废旧收音机天线或荧光棒中的发光灯管等制作而成的"魔术棒"。
  活动过程:
  一、以小老鼠的魔术棒引题,激发幼儿的兴趣
  师:你们好!我是小老鼠奇奇。我有一根神奇的魔术棒,它有什么神奇的本领呢?请你们猜猜看。
  二、结合小花在魔术棒指挥下变大变小的课件,引导幼儿感受魔术棒的神奇,学习短句:"××,××,长长长。""××,××,缩缩缩。"
  师:小老鼠的魔术棒到底有什么本领?我们一起来看一看。(播放课件。)
  师:小老鼠用魔术棒让小花怎么变的?
  师:猜猜看,小老鼠让小花变大时会说什么呢?
  (幼儿结合课件学习"××,××,长长长""××,××,缩缩缩"的句式。)
  三、分段演示故事课件,引导幼儿初步理解故事的主要内容
  1.感知理解故事的前半部分。
  师:瞧,小老鼠带着这根神奇的魔术棒出门了!它在路上会遇到什么事呢?我们一起来看看吧。(播放故事课件一的前半段。)师:小老鼠带着魔术棒来到树下发生了什么事?它会怎么办?
  师:谁能用刚才学过的魔语来说一说?
  2.感知理解故事的后半部分。
  (播放故事课件二的前半段。)
  师:小老鼠带着魔术棒来到草地上,看见小鸡、小狗在玩。这时,发生了什么事?
  师:哦,雨下得可真大呀!小鸡、小狗没地方避雨,心里可着急了。小老鼠看到蘑菇后说"我有办法了"。你们猜猜小老鼠想到了什么办法?
  师:那它把蘑菇变大时怎么说?
  四、引导幼儿完整欣赏故事,进一步理解故事内容
  1.完整欣赏故事,能较清楚地说出魔术棒前后两次的用途。
  师:老师把刚才发生的事编成了一个故事,我们一起来听听。 (教师有感情地完整讲述故事,帮助幼儿进一步了解故事内容。)
  师:第一次,小老鼠用魔术棒帮助了谁?是怎么帮助的?
  幼:第一次,它帮助自己把树变小拿到帽子。
  幼:后来它又把树变大。
  师:第二次,它用魔术棒帮助了谁?是怎么帮助的?
  幼:第二次,它帮助小鸡和小狗,把蘑菇变成雨伞避雨。
  幼:雨停了,小老鼠又把蘑菇变小。
  2.结合课件再次完整欣赏故事,理解、体验帮助别人的快乐。
  师:你们喜欢这个故事吗?我们再一起来听听吧。
  (教师结合课件边演示边讲述,帮助幼儿进一步熟悉故事。)
  师:谁能说一说为什么喜欢这个故事?
  幼:小老鼠的魔术棒会变魔术。
  幼:我喜欢小老鼠,它会用魔术棒拿帽子/会帮助小鸡、小狗避雨……
  师:原来小老鼠不仅用魔术棒帮助了自己,也帮助了小鸡、小狗,大家都很开心。
  五、结束活动
  师:小老鼠在帮助了小鸡、小狗后继续往前走,接下来还会发生什么事呢?小老鼠还会用魔术棒帮助谁呢?请你们回去想一想,然后接着往下编。