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小班数学《图形宝宝变变变》PPT课件教案

小班数学《图形宝宝变变变》PPT课件教案

小班数学《图形宝宝变变变》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是在认识圆形、长方形、三角形的基础上,创造性地组合图形。发展幼儿的思维能力及动手操作能力,喜欢参加操作性活动,积极动脑,大胆地发挥想象力,体验动手操作的乐趣。

一、授课班级:小班
二、活动分析:
《图形宝宝变变变》是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容。小班的孩子对圆形、长方形、三角形已有了初步的认识,对色彩也非常感兴趣。此年龄阶段的幼儿,认知水平处于具体形象思维阶段, 对图形的辨别已经有了一定的基础,但对图形的拼搭仍然存在着一定的缺憾。
本节课通过让幼儿看幻灯片这一切入点吸引幼儿注意力,让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣,培养幼儿良好的创新思维习惯。并让孩子联系实际生活,在看看、想想、说说、做做中丰富孩子对图形的认识,使幼儿对学过的图形有进一步的了解。进而通过拼摆图形促进幼儿的创新思维能力和动手操作能力的发展。
三、活动目标: 
1.  在认识圆形、长方形、三角形的基础上,创造性地组合图形。发展幼儿的思维能力及动手操作能力。 
2. 喜欢参加操作性活动,积极动脑,大胆地发挥想象力,体验动手操作的乐趣。
3.培养初步的创新意识,发散思维能力和想象力。
四、活动准备:
(一)幼儿准备:请家长带幼儿在日常生活中观察身边的各种事物,丰富对各种图形的认识,了解各种图形的特点。
(二)教师准备:
1.幻灯片、人手一份的图形(圆形、长方形、三角形若干)、图画纸、胶棒等。 
2.操作材料、浆糊、油画棒。
五、活动过程: 
(一)播放课件,介绍三种图形。 
1.师:今天老师请来了几位图形宝宝来我们小班做客,小朋友们看看它们都是谁?
2.点击课件画面一:圆形。 
(1)师:是什么图形宝宝? 
(2)圆形(课件):Hello!大家好!我是圆形宝宝,我们一起来找找身边有哪些东西像我呀?平时有哪些东西像我呀? 
(3)圆形宝宝(课件):哇!你们真聪明,想出了那么多圆形的东西。今天,我还带了一位好朋友,想知道它是谁吗? 
3.点击课件画面二:长方形。 
(1)长方形(课件):你们好!是我,长方形宝宝,你们知道哪些东西和我一样呀? 
(2)长方形宝宝(课件):回答的真棒!下面小朋友们拍手欢迎下一位图形宝宝吧! 
4.点击课件画面三:三角形。 
(1)三角形(课件):大家好!我是三角形宝宝,你们也赶快帮我找找好朋友吧! 
师:那你们说说看三角形像什么呢? 
(2)三角形(课件):谢谢,谢谢你们,帮我找了那么多的好朋友。 
师:三角形宝宝对我们说谢谢,我们要说什么啊?不用谢!
(二)观看课件,了解图形组合方法。 
师:这些图形宝宝本领可大了,他们今天要为我们表演魔术呢,下面我们来看看它们都变成了什么。 
1.点击课件画面四。引导幼儿观察画面,有哪些图形组成,变成了什么?
2.点击课件画面五。引导幼儿有顺序的观察画面。
(1)师:变成了什么?画面上的自行车、小轿车、卡车是由哪些图形宝宝组成的?数一数,长方形有几个?圆形有几个? 
(2)小结:大的长方形做卡车的车厢,小的长方形做卡车的车头,6个圆形做卡车的车轮;小轿车的车身是长方形的,4个车轮是圆形的;自行车的两个车轮是圆形的。
(3)师:马路边有一排大树,是什么颜色的? 是由什么图形宝宝组成的?数一数,有几棵?
(4)小结:绿色的,由三角形宝宝组成,有4棵.
(5)师:画面上的房子由什么图形组成?太阳呢?房子上面的钟表呢?马路边的标识牌呢?
(6)师与幼儿共同小结。
(三)幼儿动手操作,在探索中创新。
师:图形宝宝会变这么多,这儿也有很多的图形,想不想变一变?先想一想自己拼什么,然后把图形宝宝放在纸上拼一拼、摆一摆,等全部摆好后用胶棒涂好背面,贴到图画纸上, 再用油画棒添画好画面,组成一幅漂亮的画。鼓励幼儿在探索中大胆创新,变出和别人不一样的东西。
2.幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿拼出与范画不同的图案,充分发挥幼儿的想象力,让幼儿在探索中创新,帮助能力弱的幼儿完成操作活动。 
3.活动评价。 
幼儿作品展示:请幼儿介绍自己的作品,肯定幼儿的大胆创新, 让幼儿在互相学习中得到提高。
(四)活动延伸:鼓励幼儿大胆想象,准备辅助材料放在活动区,鼓励幼儿拼贴制作出更多更好的图案。