班主任

二年级班会课4篇

发布:班主任 | 分类:主题班会

二年级班会课4篇

二年级班会课第1篇

一、教学目标:

1、阅读经典,体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性.

2、联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解 父母,教育学生从小有一颗感恩的心.

3、通过活动增强同学的合作意识,为班级工作的进一步发展打下基础.

二、教学过程:

(一)、明镜台——揭示活动主题,懂得要与父母和谐相处

1、(师):父母是个伟大的名字,我们常常把父母比作皓皓长空中的明月,把光芒无私地洒向人间;我们常常把父母比作一棵大树,为儿女撑起一把爱的保护伞.我们也爱父母,我们也总想着将来如何报答父母.可是在日常生活当中,我们与父母的关系却也有着不和谐的时候.下面是发生在我们生活中的两组镜头……

2、出示小品内容提示:

镜头一:晚上,我要看足球比赛,可爸爸不同意,我俩就……

镜头二:天气预报说今天有雨,可现在没在下雨,所以我不想带伞.可妈妈硬要叫我带,于是,我俩就……

出示后,请学生作即兴表演.学生表演以后,教师随机采访:你为什么会同父母发生冲突,你当时是怎么想的呢?你俩为此争执起来,此时,你的感受是怎样的呢?同学们,你们遇到过类似的事情吗?谁能说说遇到这样的事时,你心里的想法是怎样的呢?

3、回想与父母之间的冲突:

像这样的冲突,我们很多同学都会感到熟悉.下面,我想问问大家,你是否也有与父母冲突的时候呢?是什么时候?请你来谈一谈,好吗?

4、揭示活动主题:

那么,怎样才能避免这些冲突,与爱着我们的父母和谐相处呢?这就是今天这堂课我们要讨论的话题.现在就让我们一同走向父母,但愿心与心之间的交流与沟通能让我们与父母之间成为相协相伴的朋友!

(二)、智慧泉——通过典型事例,学习与父母和谐相处之技巧

与父母和谐相处之技巧一:“关心”.

1、创设情境:好,先让我们来看这样一个事例:有一天放学后,你回到家,看到爸爸或妈妈正板着脸、一声不吭地坐在沙发上.看到这样的场面,你会怎么做呢?教师:请实话实说.教师根据学生的发言随机点拨.如:你是这样做的,是吗?换了是你,你又会怎样做呢?你的做法是怎样的呢?

2、角色互换:好,现在让我们来做个游戏,假定你就是刚才的那位爸爸或妈妈,对于你孩子的表现,你又会怎么想怎么说呢?(各位爸爸、妈妈,你一声不吭地坐在沙发上,这时,你的孩子放学回家了,只见他——示意学生演.请问,你会怎么说?你现在最想说什么?)

3、学生自悟:同学们,听了爸爸、妈妈们的话,你懂得了什么?是的,我们对父母的关爱对父母来说是最大的安慰.(板书:“关心”)

与父母和谐相处之技巧二:“体谅”.

1、创设情境:可是,你想过没有,当我们的一片赤诚之心不被父母所理解时,你又会怎样呢?还是接着说刚才那件事,我们关心爸爸、妈妈,想了很多办法让爸爸、妈妈开心.可他们不但不领情,反而冲你大发脾气.(教师演.)遇到这种情况,说心里话,你又会怎么想、怎么说、怎么做呢?教师根据学生的回答随机点拨:这是一种情况,那么,你的反应是怎么样的呢?谁还想说?

2、角色体验:那么,“我”这样的表现会产生怎样的结果呢?请刚刚发言的这几位同学上来,现在,我要随意抽几位同学演爸爸或妈妈.请爸爸、妈妈们根据这几位孩子的表现做出相应的反应.同学们,看了刚才这几组镜头后,你有什么启发?你想到了什么?

3、学生自悟:是的,我们的爸爸妈妈也有工作的压力,他们和我们一样需要关心和帮助.所以,我们要多多“体谅”父母.(板书:“体谅”)

与父母和谐相处之技巧三:“沟通”.

1、创设情境:同学们都懂得体谅父母了,是吗?我看啊,一旦到具体的事情上,大家未必能做得到吧?还是说刚才的那件事.你再三地安慰爸爸、妈妈,终于把爸爸、妈妈逗乐了.可是你知道爸爸、妈妈为什么心情不好吗?因为她(他)在下班以后,看了你写的日记和书信,你在日记和书信中的秘密让她(他)看了不开心了.试问:如果你知道这件事后,你的第一反应是怎么样的?请谈出你的真实想法.

2、倾听录音:我想,事情既然已经发生了,大吵大闹、生闷气、撕坏日记,这些方法都不可取.那么,最好的解决办法是什么呢?昨天,老师特地就这个问题采访了我们班几位同学的家长.让我们来听听家长们对这件事情的看法,好吗?(播放对家长的录音采访).你听懂了什么?此时,你最想对你的爸爸、妈妈说什么呢?(学生自由畅谈)

3、学生自悟:是的,父母这样做,无非是希望能走近我们,更好地了解、帮助我们,这也是父母对我们的爱,虽然这种爱的表达方式不正确,但是我们也应该体谅他们.(板书:“沟通”)

与父母和谐相处之技巧四:“表达”.

1、启发谈话:提起“沟通”,让老师想到了“表达”.我们有一种理念:越是亲近的人,就越不愿表达,或是不善于表达.我们很想说:“爸爸妈妈,我爱你们!”但是,更多的时候,我们把它埋在了心底,这有时候就阻碍了我们与父母之间的沟通.

2、聊天——请想想:你与父母聊过天、谈过心吗?你们都说些什么呢?教师演父母的角色:来,妈妈在这儿,孩子,什么事令你这么开心?你碰到什么烦心事了?跟爸爸说说,好吗?(师生即兴演示)与父母聊天,你感觉怎么样?

3、赞美——那么,你赞美过父母吗?比如说,当你看到妈妈做了一桌子的好菜,知道爸爸被评为单位里的“先进工作者”以后,你会对他们怎么说?猜猜看,父母当时的反应会是怎样的?所以当父母在工作、学习上取得成绩时,老师建议你把对父母的赞美表达出来.

4、祝福——不知大家是否还记得前几天老师给同学们布置的一项特殊的作业,那就是给爸爸、妈妈写几句话,表达你对他们的问候与祝福.然后,请爸爸、妈妈写一封回信.你们知道吗?我们简短的一声问候与祝福竟让我们的爸爸妈妈们激动不已.下面,老师就把爸爸妈妈们的部分回信读给大家听.(配乐:《懂你》)听后交流:我想此时此刻,大家一定有很多心里话想说吧,你现在最想说什么呢?

(三)、回音壁——解决冲突,运用与父母和谐相处之技巧

1、心得交流:现在请大家回想一下,通过这次活动,你学到了什么?——是的,关爱是一盏灯,体谅是一团火,沟通是一座桥,它能让我们与父母的心贴得更近,能让我们与父母之间的爱更稳固!如果大家都能懂得这一点,那么开头的一幕或许就不会发生了.

2、解决冲突一:出示课前小品请学生演示,这回谁又能即兴表演一下?

3、解决冲突二:那么现在,你们能否自行解决与父母之间的一些冲突呢?请大家先准备一下.教师在学生汇报交流后及时作出评价,如:这些方法,不但避免了你与父母之间的冲突,而且还增进了你们之间的感情,真是一举两得!如果下次再碰到这样的事,老师相信你会很好地处理了,是吗?

(四)、启示录——诵读《爱》诗,再悟与父母和谐相处之技巧

也许你曾经和父母发生过误会,也许你曾经和父母发生过争吵,不必烦恼,不必担忧,因为爱与理解会融化这一切.师生合诵诗歌:《爱》(配乐:《懂你》)

山,没有父亲的爱高;海,没有父亲的爱深;他是春天里的风,带给我们无限的温暖,他是夏日里的烈焰,带给我们强烈的震撼!天,没有母亲的爱广阔;地,没有母亲的爱包容;她是秋天里的夕阳,带给我们彩色的人生,她是冬日里的日出,带给我们无限的希望!

二年级班会课第2篇

活动目的:

通过本次班会活动及相关的延伸活动,使学生了解学校优美的环境来之不易,增强学生的爱校意识和奉献社会责任心,增强学生“ 爱我学校美我学校” 的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识;让学生明确校园环保的重要性,形成人人爱绿色校园、人人建设绿色校园的良好氛围。

活动准备:

1 确定主持人和表演人员。

2 摘录有关环保的宣传标语。

3 小品《香蕉皮的故事》。

4 诗歌朗诵。

活动过程:

【男主持人】:每天,沐浴朝阳,满目绿意,我高兴地走进校园;相伴夕阳,满心喜悦,我不舍的离开校园。我们自豪,我们快乐,因为我们拥有同一个梦想:建设一个美丽的绿色校园。

【女主持人】:因为我们拥有共同的环境:我们爱我们美丽的校园。

【男主持人】:一个校园就是一个家庭,需要我们共同的呵护。

【女主持人】:这个家庭让我们一同成长 , 让我们携手共同创建更加美丽的校园。请相信:我努力,我快乐!

【主持人合】:二年级《我爱我的校园》主题班会现在开始 ! 让我们先来欣赏《校园儿歌》。

你拍一,我拍一,课间文明做游戏。

你拍二,我拍二,拍手歌儿连成串。

你拍三,我拍三,互相谦让不简单。

你拍四,我拍四,跳橡皮筋造房子。

你拍五,我拍五,课前准备记清楚。

你拍六,我拍六,讲究卫生不落后。

你拍七,我拍七,追跑冲撞没道理。

你拍八,我拍八,安全礼貌人人夸。

你拍九,我拍九,爱护公物记心头。

你拍十,我拍十,上课铃响进教室。

【男主持人】:当你走在校园的小路上 , 漫步在操场,行走在甬路上 , 不知同学们对我们校园的环境印象如何?

【女主持人】:下面就请几位同学来谈谈你对校园环境的评价。

【女主持人】:许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法 , 其中有好的方面,当然也存在着一些不足之处。

【男主持人】:目前,我校正在积极创建“ 绿色校园” ,在这创建活动中,学校也做了也也也也做了不少工作,不知大家知道吗?,学校也做了不少工作,不知大家知道吗?

电池中含有能严重损害人体健康的金属化合物:汞 , 镍铅 , 危害人体健康。 废电池还对河流、湖泊、地下水、土地的污染危及着人类的健康,破坏着人类的生存环境。

【男主持人】:从调查资料中获悉,回收一吨废旧电池可以回收有用金属 600 千克。

【女主持人】:可以说回收废旧电池是一件利人利已 , 造福子孙后代的大好事。

【男主持人】:讲了这么多应该轻松一下了 , 现在让我们来看一个环保小品《香蕉皮的故事》。

( 旁白 ) 星期一清晨 ,, 同学们都赶到教室去参加早读 ,, 在教室门前出现了这样一幕: ——→ 小品表演

【甲生】“ 今天的香蕉真好吃 !”[ 吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔 ]

【乙生】“ 哎哟 , 疼死我了,香蕉皮谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮?”

[ 见到前面甲 , 还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去 ]

“ 这香蕉皮是你扔的吧?”

【甲生】“ 这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢”

【乙生】“ 别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢”

【甲生】“对 , 是我扔的,那又怎样”

【乙生】“ 作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢你应该保护学校的环境,还

害我摔了一跤?”

【甲生】“ 哈哈 , 人摔了一跤 , 活该 !, 谁叫你不长眼睛的1

【乙生】 ( 愤怒的样子 )“ 你怎么这么不讲道理,你不注意环境保护 , 受害的还是你自己。”

【甲生】“ 我走了。”[ 继续往前走 ]

“ 哎哟 , 该死的香蕉皮 , 谁这么缺德?”

【乙生】“ 现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来 , 不乱扔果皮 , 保护环境 , 还会这样吗?”

【甲生】 ( 后悔的样子 )“ 我知道错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了。”

【乙生】“ 那才像个文明学生!走!上课去1

【女主持人】:看了这个小品,我们知道乱扔果皮,纸屑现象时有发生,希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校园环保做点力所能及的事。

【男主持人】:同学们,如何爱校园、使校园永保干净整洁呢?最后让我们来欣赏《校园环保儿歌》。

见纸弯弯腰,不让随风飘,

校园走一遭,不见垃圾心情好,

保护校园人人要。环保行动开始了,

花草浇浇水,垃圾分分类,

废物变宝贝,我们争做小环保,

地球妈妈开心笑。班主任活动总结:

同学们,经过全体同学的共同努力,今天 “我爱我的校园”主题班会取得了一定的成功。大家在这次活动中了解到了许多环保知识,也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的环保意识,从身边小事做起,做一个文明学生。只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适的环境,美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕,鲜花盛开的校园,大家就会感受到,播种绿色就播种希望。让我们携起手来,共创一个美丽的绿色校园。

主持人宣布:本次班会到此结束。

二年级班会课第3篇

  教育目的:使学生尊师、爱师,并把对老师的敬爱转化为奋发向上学习的动力,做一名遵纪好学的好学生

  教育形式:表演、游戏等

  活动准备:

  1、确定活动主持人2名;

  2、制作相关课件及表演准备(音乐、朗诵稿等);

  3、特邀嘉宾:各任科老师;

  4、准备礼物等。

  主持人:陈洁(女)、陈曦(男)

  (男) 加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!

  (女)在这喜庆的节日里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。请听胡佳丽同学 、翁晶同学带来的歌曲《一千遍我爱你》。

  (男)谢谢两位同学带给我们美妙的歌声。

  (女)用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节日的祝贺!

  (男)敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐、如意!下面请听诸文婷同学的朗诵。

  (女)我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。

  (男)海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。我们现在进行“真心话大冒险”环节。请抽到的同学和老师都要对问题给予真实的回答。

  问语文陈老师:您小时候贪玩吗?

  有没有因为玩被老师和家长批评的时候?

  问班主任祝老师:您小时侯的梦想是什么?

  您最喜欢的学生是谁?

  再给您机会选择的话,您会做老师吗?

  问学生:你最喜欢的老师是谁?

  你最头痛的老师是谁?

  你最怕的老师是谁?

  你最想对老师说什么?(自选一位老师)

  (男)老师,您因材施教,善启心灵。下面,由楚常青同学为老师们送上魔术表演。

  (女)您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇。请听乐莲青和洪倩文同学带来的歌曲《魔力》。

  (男)您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。请听宋晨迪和陈曦同学的相声“如此课堂”。

  (女)我们和祝老师仅仅接触了一年,和其他老师也最多一起度过仅两年的时光。但我们相信同学和老师之间有着相当的默契。大家要不要试一试?接下来我们玩个游戏:猜词语。

  师生两人一组或学生两人一组,一人根据词语做动作,另一人猜词语。猜出获胜。(女)在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时刻为我们指引着前进的航程!老师,请保重身体啊!请看周娟和吕依依同学的舞蹈表演《祝你平安》。

  (男)有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。

  (女)您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯。

  (齐)老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!

二年级班会课第4篇

教学目标

①通过本课的学习,使同学们知道正确的刷牙方法。 ②懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。

③了解从小养成良好的刷牙习惯,对健康成长的促进作用。

④通过学习,培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。

⑤关注自身健康,养成良好的个人卫生习惯。

重点和难点通过资料分析,关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。 课前准备

教师:准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。 学生:每人发一把牙具。 教学设计

一:新课引言:通过找同学说一说牙齿的作用,指出美味的食物能够使我们成长,而食物在进入我们的胃之前,要先经过牙齿的嚼碎,才能保证食物正常的消化吸收。

二:创设问题情境。 提问生活常识,我们为什么每天要刷牙?

刷牙的意义:通过说出牙齿的作用,懂得每天刷牙的意义:清洁牙齿,减少牙菌斑(虫牙)的发生,还对牙床起到按摩作用,促进牙龈的血液循环,改善其营养及氧的供应,有助于组织代谢,增强抗病能力,使牙齿更加坚固。

通过阅读课文,掌握刷牙一定要用儿童的牙膏和牙刷。 进行图片观看,讨论我们每天应该怎样养成刷牙好习惯? 引导学生运用生活经验,试着说出每天刷牙的好处。 引导学生进行资料观察与讨论

三:怎样正确的刷牙?思考分析:

①师生都拿起牙刷,共同边读课文、边刷牙。

训练思维能力。通过课文的学习,使同学们掌握正确的刷牙方法—上牙从上向下刷,下牙从下向上刷,咬合面要来回刷。

交流所知道的有关刷牙的资料。 ②饮食好习惯包括:

进行角色扮演,说出自身的体会,通过自我教育,逐渐养成每天早晚刷牙、坚持用儿童牙膏、牙刷,刷牙时要上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷的好习惯。观察刷牙方法的动作图片。

通过提示每段资料的内容,引导学生从中找出相关信息。 提问:我们为什么要掌握正确的刷牙方法??(横刷法,不但不能刷净牙缝,有时还可能将食物残渣推入牙缝,而且往往用力不均匀,造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血,牙龈萎缩等疾病。)找到解释问题的突破口。

组织学生进行体验,从而了解到每天坚持正确刷牙方法的好处——不但有利于消化吸收,还能保持牙齿表面的光华。

组织学生表演,引导学生通过自身的体会,意识到正确刷牙方法的重要。演示幻灯片。

提出问题:怎样正确的刷牙?引导学生思考保护牙齿的重要意义。

小结:师生共同总结本节教学内容:刷牙的意义;怎样正确的刷牙?培养自己养成良好的刷牙习惯。

巩固练习:讨论课后练习题。

较旧一篇:班会主题感恩4篇
较新一篇:返回列表
你还可能感兴趣的文章:
看过本文的网友还阅读了以下文章: